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同济中学2012学年度第一学期工作计划

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发布日期: 2014-03-10 浏览次数:

[现状分析]

在全校师生的共同努力下,2011学年的主要任务圆满完成,学校的各项工作有序开展,教育教学取得了良好成绩,管理体系得到了进一步完善,全校师生精神振奋,工作积极,面貌良好。全校师生将认真总结经验与不足,脚踏实地、齐心协力,以更加饱满的精神投入到新学年的工作中,为学校稳定而可持续的发展继续努力

[指导思想]

坚持科学发展观,围绕区教育局的工作要点,进一步发扬优势、改进不足,以教学为中心,以德育为核心,全面推进、突破瓶颈,进一步深化教育教学和学校管理制度改革,教学抓质量,德育求实效,管理重落实,以师生发展为本,不断提升学校的办学水平,为学校、教师和学生都能成长为最好的自己而努力。

[工作要点]

以杨浦区行为规范校的检查与评估为抓手,切实做好各个年级的教育教学工作,努力提高教育教学质量,不断夯实学校的办学特色。

一、德育工作

以积极心理学理念引领学校全员德育工作,立足于“组织、管理、服务”的职能,坚持以管理育人和活动育人两条主线交叉并重推进工作进程,以杨浦区行为规范校的检查和评估为契机,进一步强化学生行为规范,培养学生积极心理品质、提升学生创新潜能,培育德育工作特色,努力提高德育工作的实效性

1、发挥全员德育功能,积极培育学校德育特色

夯实全员德育思想,形成一支以年级组长为指导、班主任为核心、科任教师为辅助的德育核心团队,根据学生特点开展德育常规管理,结合新一轮“我的同济我的家——温馨教室争先赛”活动,在学生基础行为规范评比、表扬与激励学生发展、开展学生思想工作方面发挥独特作用。推进“积极心理健康教育”试验项目,构建一个由校长室领导,政教处、团委、年级组、家长委员会和心理辅导室组成的立体心理健康教育网络,为学生提供多种类型的服务,帮助学生更好地认识生命、珍惜生命、尊重生命和热爱生命,使同学们在人格上获得健全发展,更好、更健康地生活与学习。各年级将围绕德育工作系列化和序列化的要求,积极开展各类德育主题活动。将心理健康教育与创新实验室(无限工作室)相结合,通过各种专项活动及自主学习,培养学生积极健康的心态,发掘学生的创新潜能,引导学生自我评价,提升学生的成就感和幸福指数。

2、提升班主任专业化素养,开展德育课程校本化建设

把促进班主任专业化发展、提高班主任队伍素养,作为提高德育工作有效性的常规建设。推荐更多青年班主任参加各种形式、各个层面的班主任技能培训与交流。继续利用班主任会议时间,加强理论学习或经验交流活动,实现同伴互助、分享德育管理智慧。以党的十八大召开为契机,组织开展主题教育展示活动,培养学生热爱中国共产党、热爱国家的意识。以主题班会、征文比赛等多种形式开展月月有中心的主题教育活动,构建有同济特色的德育课程。

3、以德育活动为载体,丰富学生校园文化生活

继续开展三个年级的主题教育活动,即:高一以“适应”为主题,开展行为规范的养成教育;高二以“发展”为主题,开展感恩教育;高三以“目标”为主题,开展理想信念与责任教育。充分利用教师节、中秋节、国庆节、元旦、高一东方绿舟国防教育活动、高二学农社会实践、庆祝党的十八大召开、法制辩论赛、校园文化艺术节、高三成人仪式等活动,实现活动德育的目标。调整团学联学生干部队伍,丰富学生社团活动,培养学生的自主管理能力。继续开展常规逃生演练活动,提高师生识险、避险、自护自救意识和能力,增强校园安全应急防范的能力。

4、以迎接杨浦区行为规范校评估为契机,强化行为规范常规教育与管理

以行为规范示范校评估为契机,行为规范常规的内化为抓手,强化对学生的爱校教育、道德教育、诚信、感恩教育,开展文明校园行动,发挥团学联的自我管理与自我教育作用,提升学生的文明素养。为学生提供便捷、多样、优质的德育实践和创新活动资源,通过学科竞赛、校园文化活动等多种方式和手段,培养学生的积极心理健康品质和创新潜能。进一步探索校园诗歌活动文化氛围:高一年级开展诗歌朗诵、高二年级组织诗歌创作、高三年级侧重诗歌鉴赏,通过“读、写、赏”三个层次提升学生的文化素养和文化判断力。开展“微笑在校园”的主题活动,提升学生的文明礼仪修养,开展新一轮“同济中学形象大使”评选活动。完善创建“温馨教室”的制度,推进“我的同济、我的家——创建温馨教室争先赛”评比活动,培养学生的集体荣誉。结合教师节庆祝活动,开展“我的学校、我的老师、我的同学”主题活动,培养学生的集体意识和校园归属感。

5、整合德育资源,加强学校、家庭、社区的联系

综合利用社区、家庭、社会资源,为学校德育工作服务。进一步健全社会参与机制,充分发挥家长委员会、家长学校、爱国主义教育基地、国防教育基地和社会实践活动基地的作用,形成育人合力。在暑期走进社区活动的基础上,组织学生志愿者服务交流活动和采访老红军的交流活动。通过家委会QQ群,进一步发挥家委会的功能;精心组织和扩大校园开放日活动;邀请社区代表参观学校教育教学活动。

二、教学工作

立足常规教学,突出过程管理,提高课堂效果,追求教师“高效教学”与学生“有效学习” 的有机结合,促进教师专业化发展,引导学生自主发展,为教师和学生搭建各类展示舞台,稳步提升学校教学质量。

1、加强教师队伍建设,促进教师专业化发展

重视发挥新一轮教学新秀能手的辐射示范作用,通过师徒结对、教学展示、专题讲座等形式来带动教师队伍的整体提升。推动青年教师参加高一层次的学习和进修。开展《校本教研模式与内容的探索与研究》课题研究,加强教研组及备课组建设,形成教研共同体,内相互听课评课,充分发挥集体力量,通过互助式备课,探究式评课,交流好的教学方法,共同探讨解决教学中出现的实际问题,优化整体教师队伍的教学水平,通过教学思想共享、教学资源共用,教学问题共议,实现团队互助、共同成长。重视“走出去,请进来”,聘请外校导师,拓展听课渠道,加强与兄弟学校教研组的联系,开阔教师的视野。积极申报教师专业发展学校及师范生实习基地。

2、以学生为本,搭建 “各美其美”的舞台

执行以学生为主体、教师为主导、会学为主旨、学会为目的的课堂教学原则。注重提高学生的自主学习能力,教师高效的教与学生有效的学相结合,让学生从“学会”变成“会学”。注重课堂中学生思维的启发,重视课堂目标的达成度检测。加强学生学法指导,关注个别学生的学习和心理辅导。利用研究型课程让学生了解科学研究的过程,教会学生选题,课题撰写、数据统计、信息检索等科学研究的方法。加强拓展型课程的开发和开设,与学生社团活动相结合,拓展学生视野和思维,培养学生动脑动手能力,提高科学素养。积极组织学生参加市、区各类学科竞赛,通过有效指导帮助学生获得成功。校内各学科以备课组为单位组织开展各项竞赛活动,以“面向全体、培养尖子、以点带面”为原则铺开,为学生搭建展示平台,全面促进学生素质的提高。

3、重视教学的过程管理,稳步提升教学质量

继续有重点地开展校内教学专项调研工作,在调研的深度和实效性上下功夫,对教师常态下的教学予以指导和监控,对教师的教与学生的学做好总结及时反馈,切实提高教师课堂教学的有效性。认真规范教学五环节,努力提高教学效果。重点抓好“作业有效”这一环节,从作业布置的时间合理、要求清晰、态度慎重及作业批改的注重过程分析和问题分析入手,及时研究学生作业问题发生的原因,精准把握每一位学生的动态学习情况;对少数学习有困难的学生要进行面批,对部分作业态度不端正的学生加以教育或书面评语,重视错题的订正并重阅,要求学生做好错题档案收集。组织好各年级*,重视考试后的质量分析,进一步落实班级、年级、备课组定期分析班级、年级学习状况。继续执行重大考试后的五会制,即班主任科任教师分析会、备课组分析会、年级分析会、学生年级大会、家长会。探索家校沟通的多种形式,如部分学生家长会,网上家长会等。仔细分析2012年各学业考试科目情况,加强各年级各学科之间的沟通和交流,对2013年的高一地理、信息技术,高二物理、化学、生物、历史,高三语文、数学、英语、政治这些学业考试科目加强质量监控,及时了解区内每次统考或校际联考各学科成绩与兄弟学校间的情况,及时调整教学策略,做好补缺推优工作。重视理科实验教学。总结2012届高三工作的经验和得失,合理设定目标,扎实开展2013届高三毕业班的各项工作,做好高职专科院校提前录取的动员、组织工作,使2013届本科率和一本率在现有基础上稳定并提高。

4、发展特色项目,形成学校特色

结合《高中历史名校特色化办学的实践研究》课题的开展,在学校已有特色:心理教育和德语教学的基础上,扎根原有的历史积淀,立足学校的实际情况,找准学校的发展定位,完善和发挥学校创新实验室——无限工作室的作用,教学与德育相互配合,形成全员参与的校本课程特色项目。继续推进德语教学工作,在高一年级各班开设限定性拓展型课程德语课,选用学校培养的师资作为科任教师,在高二年级中为爱好德语的学生继续开设德语拓展型课程,在德语教学的实践中注重教学经验的积累总结,为学生掌握第二门外语奠定一定的基础。

5、调整作息时间,落实好课间大活动的开展,保证学生每天体育锻炼的时间,提高学生的身体素质;积极探索课间及课后小型体育运动和艺术竞赛活动的开展形式,发挥学生艺术和体育特长,促进学生健康成长。

三、学校管理工作

坚持“以人为本”的思想,加强“管理即服务”的意识,落实管理的全过程;自觉践行科学发展观,团结勤奋、求真务实、开拓创新,依靠全体教职工,营造和谐、进取的学校氛围。

1发挥工会在学校管理中的作用,切实代表和维护职工的合法权益,推动学校文化和职工文化建设,丰富职工文体活动和精神文化生活,加强职工宣传思想政治工作,提高职工思想道德情操。广泛、深入、持久开展“学习型组织”创建活动,增强教职员工终身学习的意识,为学校的可持续发展提供强有力的支撑。

2、形成科学系统的教职员工管理和评价机制,与绩效工资的改革相结合,制定绩效工资方案,进一步发挥评价的激励作用,促进学校的发展。

3、进一步加强教辅人员的主动服务观念和岗位责任意识,不断增强业务能力,提高服务水平;做好学校校园绿化、美化工作,达到环境育人的目的。认真做好教育教学的保障工作,做到制度到位,管理到位,责任到位;力争在开源节流、节能减排的方式方法和制度上有所创新。

4、结合学校办公设施、教学场所、校园环境的整体维修,充分调动全校教职员工和学生的爱校意识,做好对设施设备的维护和管理。

5、加大学校消防、安全工作力度,深化平安校园建设,做到工作规范化、制度化。加强学校危险品的保管与使用,确保学生和教师人身安全和学校的财产不受损失。

6、认真做好学校的信息化、档案建设、综合治理、工青妇、社区教育、计划生育、退管会、评优推先、对外交流、保障教职员工合法权益、语言文字等其它的日常工作。

                                      同济中学

                                      20128

 

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