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上海市同济中学
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2015年同济中学工作总结

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发布日期: 2016-02-23 浏览次数:

2015年是我校建校108周年。一年来,在全校师生的共同努力下,秉承百年老校的文化底蕴,倡导“每个人都是今天最好的自己,通过努力,每个人都能成长为明天更好的自己”的办学理念,深化思想教育,优化党的建设,量化内涵发展,内化学校精神,美化校园环境,强化社会责任,细化校务公开。同舟共济孕梦想沃土,和谐奋进育幸福校园。目前学校管理规范有序、师生精神振奋,校园环境整洁,氛围和谐融洽。

一、学校德育工作

本学期坚持以“社会主义核心价值观”引领学校全员德育工作,紧密围绕学校本学期所制定的“转型、整合、创生”三个主题词开展各类德育工作,立足于“组织、管理和服务”的职能,重细节、求实效,坚持管理育人和活动育人,注重过程管理,进一步扎实学生行为规范教育,进一步丰富德育校本课程的内容与形式,进一步落实学生社会实践活动,努力提高德育工作的实效性,为学生和班主任“学最好的他人、做最好的自己”搭建平台。学校借助各类德育活动,培养学生积极健康的心态,发掘学生的创新潜能,提升学生的自我评价和成就感,提高校园幸福指数。让每个学生成长为最好的自己已经成为全体教职员工的共识。

(一)加强德育队伍建设

1、加强年级组核心团队建设。政教处以年级组为核心团队,开展全员德育工作,形成了一个以年级组长为指导、班主任为核心、任课教师为辅助的班级管理机制。在各类德育活动中注重发挥和调动全校教师的德育工作力量,在学校常规管理、课堂管理与规范、课间大活动、社会实践等活动中,运用教师的人格魅力和学科特色引领学生成长。

2、促进班主任专业化发展。政教处利用班主任工作例会,进行主题式学习交流,加强理论指导,群策群力,探索科学有效的班级管理方法。以年级组为单位开展班主任沙龙,探讨班主任工作艺术和成效。组织、推荐王嘉昕、王卫东等多班主任参加市、区举办的专业培训、学术研讨、教研交流等活动,开展各年级的班主任主题教育展示活动。11月24日,李燕老师作为校德育骨干进行了以“友善”为主题的主题教育课展示活动。学校邀请区德育室领导参与了听课,评课,现场研讨氛围浓郁,各位老师受益匪浅。我校班主任积极参加市区级的各类德育评选,荣获多类各项荣誉。张燕老师荣获杨浦区心理案例评选一等奖,许佳与李燕老师分获杨浦区“青春期教育活动设计”一二等奖。张晓红等5名班主任老师获得杨浦区“社会主义核心价值观”案例评选一二三等奖。

3、加强学生干部队伍建设。继续组织好各类学生干部的培训,充分发挥其职能。开好各类学生座谈会,鼓励学生发表自己的观点,激发学生干部工作的主动性与积极性。通过学代会、团代会的组织召开,培养学生的自主管理能力,提高学生干部队伍的思想道德素养,培养学生干部的工作责任心、能力、水平。完善团学联干部的学习培训、考核和监督管理制度。加强团学联干部之间的交流与协作,加强与兄弟学校及高校学生团体的联系与合作。

4、加强学校、家庭、社区的联系。综合利用社区、家庭、社会资源,为学校德育工作服务。进一步健全社会参与机制,充分发挥家长委员会、家长学校、爱国主义教育基地、国防教育基地和社会实践活动基地的作用,形成育人合力。我校分别与同济大学航天航空与力学学院、上海电力学院、海军干休所、国歌广场等单位联系,设立了学生志愿者服务点,定期开展学生志愿者服务,获得广泛好评。

(二)强化德育常规管理

1、深入推进“温馨教室 幸福同济”温馨教室建设评比活动。完善“温馨教室”的室内外环境建设,利用学校大屏幕,进行了“各班文化布置”“新一届团学联骨干”“微笑大使”“迎校庆动画”“祝福高三”等一系列展示,赢得了良好的回馈。通过班级黑板报、教室绿板、温馨书架、电子小报宣传栏等硬件设施,营造温馨教室文化氛围。通过制定班级文明公约,规范班级常规管理,培养学生的集体荣誉感,增强同学自我约束、自我监督、自我管理的意识,丰富了“温馨教室 幸福同济”的内涵。

2、丰富课间大活动形式,在学生问卷基础上,以年级组为单位,组织小型趣味体育竞赛。指导体育组安全有序地开展了春季师生运动会,各班极具创意的入场式,充分展现了班级特色,激活了学生的创新思维。

3、配合教导处的“优秀作业笔记”展评活动,加强了学风建设,规范课堂管理,提高课堂效率。通过加强学生出入管理、手机管理,强化学生的制度意识、规则意识。

(三)丰富德育活动内涵

1、举办2015年校园艺术节。艺术节以“提升艺术素养,放飞青春理想”为主题,得到了广大师生的广泛参与。通过艺术节的举办,提高了师生的艺术素养,丰富温馨校园文化内涵。

2、结合社会主义核心价值观教育及学校11月份举行的创智季活动,开展主题教育的的展示活动。继续开展三个年级的主题教育展示活动,即:高一以“适应”为主题,开展行为规范的养成教育;高二以“发展”为主题,开展感恩教育;高三以“目标”为主题,开展理想信念与责任教育。

3、深入推进“月月有主题”活动。在3月开展了“心理周”,4月开展了“诗歌朗诵周”,5月开展了“体育活动周”;9月开展了 “民族精神”教育月;10月“文体活动”月、11月“法制教育”月、12月“艺术节”。串接以每年“微笑大使”评选活动推进,为学生展现自我提供舞台,在学生中树立起一批积极乐观,自信友善的学生典型。学校自9月以来,结合世界反法西斯战争胜利暨中国人民抗日战争胜利70周年,组织了系列纪念活动,如,9月1日,“行走历史,勿忘国耻”开学第一课;9月25日,学校举办了“朗诵诗歌佳作 唱响革命歌曲”诗曲诵唱比赛;10月16-17日,周恩来班赴江苏淮安考察学习; 11月30-12月11日,我校承接了上海市“中流砥柱”中国全民抗战大型图片展,学校举行了隆重的升旗仪式,组织全校师生参观,接纳外校师生参观,在高二年级开展了相关内容的知识竞赛,利用升旗仪式进行交流和表彰。学校还将利用寒假校本培训,邀请上海市新四军历史研究会会长来校作抗战报告。

4、根据高中生社会实践的要求,我校积极开拓志愿者服务的对口单位。目前已和同济大学航天航空与力学学院,海军干休所,五角场镇街道等单位签订了协议。将定期组织我校学生进行志愿者服务活动,活动前做到定人数、定时间、定地点、定内容、定岗位、定方案。建立活动的预约制度和双向沟通机制,有联系人员制度和网上信息管理分管领导制度,包括姓名、职务职称、联系方式,电话、邮箱,促进长效管理。活动前强化安全教育,活动中加强安全保障。对学生参加志愿服务有告知家长的告知书;活动有班主任,年级组长,团委负责老师带队,引导学生认真服务,增强社会的责任感。活动后及时做好相关后续网上操作,及时通过学生大会,家长会,微信群发布操作流程和视频,保证学生人人都会操作。截止到目前,我校高一学生已到同济大学航空航天与力学学院学习了航模制作,并举行了航模比赛。暑假期间,高一各班还分批次到五角场镇域开展调查研究,撰写研究报告。

(四)提亮心理教育特色,创建学生发展中心

进一步发挥由校长室领导,政教处、团委、年级组、家长委员会和心理健康教育中心组成的立体心理健康教育网络的作用,为学生提供多种类型的服务,帮助学生更好地认识生命、珍惜生命、尊重生命和热爱生命,在人格上获得健全发展,更好、更健康地生活与学习。把心理健康教育中心和学生活动中心合并扩建为学生发展中心,进一步激励学生“自主、自立、自强”发展。通过多形式、多渠道的心理教育,进一步提升学生对自我的认同、对班级的认同以及对学校的认同。强化“我的生涯,我的班级,我的学校需要每天最好的我”这一理念。进一步充实和发挥“乐高”创意实验室的功能,将心理健康教育与乐高创意课程相结合,以“乐高”积木为媒介,开发和丰富以心理教育为目标的“乐高”创意课程,让学生在课程中培养积极心态,发掘创新潜能,进而提升幸福指数。

在提亮我校心理特色的过程中,我校积极向区内其他特色学校学习。邀请交大附中的朱珠老师来我校交流了生涯教育的实施经验,获得很好的反响。我校心理老师许佳,在家长会上对高一家长做了有关亲子沟通的讲座,收到广大家长朋友的欢迎。

(五)编写德育校本教材

本学期编写了《我是幸福同济人》,校史教育读本;《我是文明同济人》,行规教育读本,以及《我是快乐同济人》学校特色活动介绍,三本德育校本教材。形成了序列化的德育校本课程,并通过新生入学教育,主题教育课,班会课等渠道进一步推进了此套教材在各年级中的普及使用。

(六)关注学生体质健康,强化学生社团建设

学生体质健康监测水平把促进学生健康成长作为一切工作的出发点和落脚点,强化管理,重在落实,逐步提升学生体质健康水平。把促进学生健康成长作为一切工作的出发点和落脚点,强化管理,重在落实,逐步提升学生体质健康水平。学校严格遵守《上海市中小学课程计划》,克服学校场地困难,开足开齐体育课、体育活动课、健康教育课和心理辅导活动课,搞活课间大活动,保证“每天锻炼一小时”。学校以“同济中学体育活动的德育实践研究”课题推进为契机,实施体育分项试点,丰富课间大活动内容,提升学生体质健康水平。年级组长、班主任、全体任课教师分层参与活动管理,保证了活动成效。学校关注学生社团建设,丰富学生课余生活。学校在原有篮球队、啦啦操队的基础上,组建了羽毛球队、心理社团、足球队,学生报名踊跃,参与热情高,社团活动定计划、定场地、定人员、定时间,组织有序。今年学校加大了学生活动经费投入,加大了添置体育设备经费的投入。改建了心理健康中心,增设了乐高工作室。

二、教育教学工作

2015年,学校教导处工作围绕学校重点工作,抓住“转型”、“整合”、“创生”,立足常规教学,进一步以“优势互补、团队成长”的发展目标,以“学校特色发展”为主题,强调“规范”和“质量”,为教师专业成长服务,为学生健康成长服务,为学校持续发展服务,努力建设“创智课堂”。

(一)促进教师专业化发展

1、主动搭建平台,促进教师成长

积极发挥我校的学科带头人、区骨干教师的作用,完善带教制度,除了本校的教学骨干外,还聘请区教师进修学院专家及外校有一定知名度的老师担任部分青年教师或备课组的带教老师,促进青年教师更快更好成长。同时,还积极搭建平台,为小学科的教师寻求外校的师徒结对,促进教师发展。

第一轮“创智课堂”研究以“课堂问题行为”为抓手,开展了“课堂问题”的寻找,“创智课堂”实践活动,引发教师思考,寻找措施,切实提高课堂教学实效性。2015年4月,开展了以“创智课堂,幸福同济”为主题的教育教学展示活动,向全区展示了我校“创智课堂”的阶段性成果,得到了教研室和听课教师的一致好评。

2015年9月,第二轮“创智课堂”研究开始启动,教导处组织开展了 以“以研促教,创智启慧”为主题的系列教学展示与研讨活动,充分发挥学校教育教学能手、教学之星的示范、辐射作用,更要求每位教师参与到研讨中来,努力打造师生双赢的课堂。

支持和鼓励教师参加各类教学比赛,做好服务工作。沈晓萍老师在今年的“小荷杯”比赛中一路过关斩将,闯入决赛。

另外,还顺利配合学校完成了见习教师的岗位培训。

2、拓展校本培训,提升培训内涵

我校校本培训最突出的特点是能够根据教师的实际需求安排培训内容,培训的结果又可直接用于教师的教育教学实践,能有效地提高教师的教育教学质量,提升教师专业素养和人文素养。我校校本培训内容灵活,形式多样,效果明显,努力注重层次性、针对性、科学性和丰富性。2015年开设了寒假校本培训“课堂教学行为纠偏”、“教研组凝聚力展示”;春季班“和谐校园”和“高考新政学习”、“创智季教学展示”;“思想在高处”、“一生的学习”暑期班,“研究与提升”秋季班等校本培训课程。在校本培训中注重实践与体验,把教学理念与教学实际相结合,采取专家报告,参观、讨论、游戏等多种形式,提高培训的实效,促进教师的成长。

3、开展教学反思,提高课程执行力

结合学生对教师的评价,开展教师的个人反思。使得教师能积极理性地分析学生的评教,科学地调整教育教学的方法。

教研组组内展示课、学校公开课结合录播教室的特点,通过同伴互助形式,开展教学反思的交流和反思后的改进,鼓励教师参加以教学行为反思为主题的相关研究,提升教师的研究能力。

(二)加强规范管理,创新工作方法

1、认真组织好两周一次的教研组长例会。通过学习、研讨、交流,转变观念,提高会议效率,加强教研组长的研究力和指导力。

2、在开展各类学科竞赛的基础上,以资料收集常规化、规范化为目标,稳步推进。

对于考试命题试卷的管理和命题进一步规范,按照区级要求建立了考前有试卷、双向细目表,考后有备课组分析表和教师任教班级分析表的规范要求。利用标准化试场的设备配备,加强了监考的管理。

3、2014学年第一学期开始试行了新的作息时间表,在课程的设置上更加符合市级要求,从另一方面,更能促进学生健康成长,使得高一高二学生有更多的自主时间开展社团活动,让老师有更多的个别辅导学生时间,让学生有更多自主学习及提问的机会。

4、重视各类常规检查的及时反馈。继续有重点地开展了校内教学专项调研工作,在调研的深度和实效性上下功夫,对教师常态下的教学予以指导和监控,对教师的教与学生的学做好总结及时反馈,切实提高教师课堂教学的有效性。加强了对各学科作业检查和抽查,及时总结反馈检查中发现的问题和优点。对于其中发现的重点学生问题正与政教等部门一起齐抓共管。

5、加强学业考试科目质量监控,协调把握好学业考试与高考的关系。2015年高三春考有9名学生被录取,秋考高考本科率在总招生数大幅下降的前提下保持基本稳定,得到了局里的表扬。高一高二学业考试也较为圆满完成。

6、加强新政宣传,积极制定对策。2015年不断出台的各项高考、学业考试新政策,教导处都第一时间在教师、家长、学生不同层面进行宣传。统考或校际联考后及时与兄弟学校互通信息,及时调整教学策略,做好补缺推优工作。同时注意协调好当年学业考试科目与其他科目之间的关系。

针对2017届学生即将面临的高考新政,教导处安排了数学组的教师运用专业知识一起讨论走班制排课方法,积极克服了场地和师资的困难,在高一开展了“加三”学科体验课,并在本学期开设了长短课时结合的等级考试走班课。由于事先动员宣传工作到位,整个年级在走班过程中教学秩序稳定,得到了各方的支持与肯定。

(三)建设学校特色,重视学生的发展

1、重视研究型课程与拓展型课程的开设,培养学生研究与实践的能力,合作与发展的意识,激发学生的兴趣爱好,促进学生个性的发展。2014学年高一年级的研究型课分自然科学和人文科学的研究,在教师的指导下,让学生了解如何选题,课题撰写规范、数据统计、信息检索等方法。

在体育活动课中,开展了羽毛球、篮球、健美操、乒乓球分项运动的培训,使得学生能够根据自己的爱好,得到教师的进一步专业指导。今年,体育组教师还积极带领学生参加各项比赛,在足球、篮球、游泳、田径等项目上取得了市、区级名次。

2、加强学校特色课程建设。我校基础课程中信息科技作业、数学学案、英语词汇和语法及基础练习校本化,高一《心理健康教育》申报区级拓展课案例。

3、朗诵不仅融入语文教学中,更形成了我校新的艺术特色。我校在朗诵领域硕果累累。王嘉昕老师带领高二(4)班学生取得了杨浦区第六届“汉字节”系列活动—中小学生“班班有书声”经典诗文朗诵比赛一等奖,我校获杨浦区第六届“汉字节”—“亲情中华·魅力汉语”青少年语言文字应用能力比赛优秀组织奖,杨浦区开展“第十八届全国推广普通话宣传周活动”组织奖,杨浦区第六届汉字节贡献奖。

4、2014年12月至2015年1月顺利主办了首届五角场镇域中学科技节,邀请了复旦实验和同济第二初级中学组队来校参加了多个项目的比赛。使学生进一步了解科学,热爱科学,激发学生对科学的兴趣,培养学生研究精神,创新精神,提高学生的实践能力。

(四)教导处其它工作

1、以积极态度迎接各类评审工作。经过长达2个月的精心准备,11月顺利通过了区实验室建设与运行评审。

2、协调各部门的力量,顺利完成了2015年杨浦区学业水平考试实验操作考和上海市成人高考的考务工作。

3、于2015年2月承担了区教育局安排的韩国釜山教育师生访问团的接待任务。4月接待了德国友好学校圣布拉辛中学中文短期培训班的师生,进行了为期两周的中文教学和中国文化教育。7月我校有12名同学前往德国圣布拉辛中学进行友好访问。12月,有7名同学前往韩国釜山进行放学活动。各种形式的国际交流活动,让更多的师生开阔了教育和学习的国际眼界,培养了创新意识。

三、学校其他工作

(1)学校党建工作:一是加强思想作风建设。中心组学习组织了《习近平谈治国理政》、塞利格曼“幸福五部曲”的专题学习,以及“荐书闻香”活动,有助于推动中心组成员多角度看书,多角度思考问题,提高了学习实效。深入开展“三严三实”专题学习研讨活动,思想上以严锤炼,行动上用实说话,不断改进学风,转变作风,求真务实,为民服务,实实在在的找准问题、解决问题,立规执纪,稳步推进学校工作。二是加强干部队伍建设。严格干部选拔机制,强化以德为先的用人导向,坚持全员征求意见,坚持提拔前必谈的方针,特别注重“做干部就是吃亏的”思想认识的确立。2015年提拔校级干部1名,中层干部2名,均得到广大教工的认可。三是推进党建工作责任制。认真履行党支部负责人是学校党建工作的第一责任人职责,坚持集体领导,分工负责。扎实推进党风廉政建设,认真履行“一岗双责”,做到“三主动三到位”,即主动学习,认识到位;主动落实,责任到位;主动报告,监督到位。全面落实“三重一大”制度,坚持“三会一课”、党性分析、民主评议党员、党员干部参加民主生活会、双重组织生活会等制度,完善党务公开、党内重大决策征求意见和党内情况通报等制度,切实提高党内生活质量。深化了党员评议制度的内涵,采取了高低反思法,分析原因,交流提高。在党员中开展承诺践诺活动和责任教育。“双结对”活动,帮助师生成为最好的自己。每位党员每年捐助特殊党费30元,用于帮助学高三学习较好生活困难的学生,或者是有突发困难的学生。实施党员发展工作票决制,今年发展党员1名,按期转正预备党员1名。认真落实统战工作和关心下一代工作。

(2)学校积极发挥体育场馆优势,积极为区域体育经济活动,今年,区教育工会在我校体育馆内举办了“同济杯”杨浦区教育系统健身工间操比赛,我校作为协办单位积极参与比赛的各项组织工作,为保证比赛的顺利成功作出了贡献。与此同时学校也认真组队参加比赛,学校党政领导积极参与,认真训练,。学校教工队荣获二等奖的好成绩。

学校也已连续承办七届区高中生法制辩论赛,我们主要在三方面落实:一是组建辩论社团,定期开展活动;二是领受赛事任务,精心组织安排(场地、人员、学生观摩团);三是积极参与比赛,发挥自身优势。学校组队参赛,取得了二等奖。

(3)结合杨浦区全国文明城区的创建,学校重视学校的卫生工作的开展。一、强化责任,健全组织,提高认识。我校校训第一条即“健康身体”,关注师生的身心健康一直是学校的传统。学校设立了卫生健康教育工作领导小组,做到分工明确,责任到人。二、强化管理,师生协同,优化环境。校园虽小,但处处是景观。坚持分区域、分班级、分专用室包管卫生责任区,由校卫生室负责安排检查督促,有固定的“创建卫生学校,共建文明校园”的板报,做到了经常化、制度化。三、强化宣传,抓好卫生,提高实效。充分利用广播、板报、黑板报、升旗仪式等各种形式,开展卫生健康教育,号召广大师生自觉遵守卫生制度,自觉养成卫生习惯。每周五常规消毒,严格规范,迄今未有水痘蔓延事件发生。四、强化规范,深入食堂,确保安全。做到定期自查,严格操作流程。卫生老师坚持天天深入现场,发现问题及时处理,不留隐患。2015年11月25日,学校接受上海市健康城区先进单位的检查,以满分的好成绩通过验收评估。2015年12月10日,我校代表杨浦区高中学校接受上海市学校卫生工作检查,得到了检查专家的好评。

(4)学校关心教职工生活,组织教职工进行体检;并为每位教工办理了的综合保险和平安保险。学校如期完成了今年上级下达的义务献血指标。学校工会认真做好“一日捐”、“金秋助学”、“特困家庭优秀子女免费升学辅导班”等一系列帮困送温暖活动;学校工会坚持做到“六必访”制度,凡是教工因病在家休养或其它特殊事情发生,学校都会上门看望与慰问,送上关心与祝福。寒假春节和暑假期间,学校行政与工会先后家访了达到60人次之多,送出慰问金和慰问品达到近万元多元。学校关心退休教工,学校组织了退休教工的春游活动;组织了退休教工的返校活动和退管中心的活动,组织了退休教工的网络组活动。

四、学校所取得的荣誉

今年,在全校师生共同努力下,学校荣获了许多荣誉:2013-2014年度上海市教委系统文明单位;上海市依法治校示范校、上海市依法治校标兵校提名奖;2013~2014年度杨浦区文明单位;杨浦区第六届“汉字节”系列活动—中小学生“班班有书声”经典诗文朗诵比赛一等奖,杨浦区第六届“汉字节”—“亲情中华·魅力汉语”青少年语言文字应用能力比赛优秀组织奖,杨浦区开展“第十八届全国推广普通话宣传周活动”组织奖,杨浦区第六届汉字节贡献奖;2014~2015年杨浦区教育系统退管工作先进集体。

成绩只能说明过去,未来还有高峰攀登。在新的一年里,我们要努力做到:新学期巩固提高抓特色;谋发展聚焦课堂创新绩。

                                               上海市同济中学

                                                  2015、12

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