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2016年同济中学工作总结

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发布日期: 2017-01-09 浏览次数:

2016年同济中学工作总结

2016年是我校建校109周年。一年来,在全校师生的共同努力下,克服因学校改扩建而搬迁至临时校区的种种困难和挑战,教育教学工作顺利开展。全校师生始终坚持“每个人都是今天最好的自己,通过努力,每个人都能成长为明天更好的自己”的办学理念,进一步开展高考新政下的学校教育、教学、管理中的研究,以“稳定、调整、发展”为思想和行动上的引领,认真总结经验与不足,挖掘潜力、发扬优势、弥补短板,推动学校、教师和学生的进一步发展,以实际行动迎接110周年校庆。

一、学校德育工作

本学期坚持以“社会主义核心价值观”引领学校全员德育工作,借奥运契机,弘扬女排精神,以“稳定、调整、发展”为思想和行动上的引领,开展各类德育工作。挖掘潜力、发扬优势、推动各班级,各年级克服临时校址的困难,进一步发扬积极心理,延续幸福同济。

(一)、凸显心理教育特色,探索“辅导员制”

本学期,为进一步发挥我校上海市心理健康教育示范校的特色,在三个年级分别开设符合学生年龄特点的心理健康、职业生涯辅导、考前心理辅导等特色心理课程,开展“自主、自立、自强”的多形式、多渠道的心理健康教育活动。发挥由校长室领导,政教处、团委、年级组、家长委员会和心理健康教育中心组成的立体心理健康教育网络的作用,为学生提供多种类型的服务,帮助学生更好地认识生命、珍惜生命、尊重生命和热爱生命,在人格上获得健全发展,更好、更健康地生活与学习。在全校范围通过多形式、多渠道的心理教育,帮助学生克服学校搬迁所造成的不利影响,进一步提升学生对自我的认同、对班级的认同以及对学校的认同。结合学校的科研课题“普通高中学生辅导员制的探索与实践”,在高一年级开展“学生辅导员”的试点工作。并组织李燕,张晓红,张燕三名德育骨干教师在三个年级分别开设了“生涯辅导”为主题的主题教育展示课。班主任老师平均每人听课两节,起到了很好的示范与辐射作用。

(二)、加强德育队伍建设,调动班主任积极性

一支能力强、干劲足的班主任队伍是开展各项德育工作的保证。政教处积极组织班主任参加四季论坛,情绪管理等专题培训。推荐陆佳婷,陈伟老师参加爱的教育青年班主任培训。推荐王秀祯,王卫东老师参加上海市班主任骨干培训。推荐贾佳老师参加杨浦区班主任高级研修班等技能培训。组织蔡庆庆,蒋晓道,张晓红等优秀班主任与年轻班主任师徒结对,加强对年轻班主任特别是新任班主任的带教和指导。今年第八届上海市中小学德育课题研究申报为契机,组织班主任反思与总结工作中的经验智慧,凝结成优秀论文,推送参加市区级评选。在校内,利用班主任会议及年级组研讨,请班主任老师分享德育管理智慧或培训心得,加强德育理论学习实现同伴互助。在每学期的班主任考评工作中,政教处不断吸取经验教训,听取各方面意见,扎实推进日常行规评比及过程记录,不断改革考评方案。力争使考评凸显每位班主任的优势与工作亮点,激励班主任老师学优秀,补短板,调动大家工作积极性。

(三)、扎实开展法制教育,确保校园安全

引导师生以积极心态克服临时校舍所带来的各种困难,教室的环境布置在9月1日开学前圆满完成。一开学就拟定新的逃生路线与方案,开展逃生演练,增强校园安全应急防范的能力。今年外请杨浦检察院及校顾问律师做了“预防校园欺凌”为主题的法制讲座2场,组织全校收看了“预防校园欺凌”相关视频。并以黑板报等形式进行了预防校园欺凌的宣传。11月,我校继续承办了杨浦区“同济杯”法制辩论赛,荣获上海市高中生法治辩论赛优秀组织奖。此外还外请心理老师为同学做了“危机干预”专题心理讲座。

(四)、创建温馨班级,提升行规教育

以打造“幸福同济,温馨班级”为引领,强化学生“我的班级、我的学校与我息息相关”的主体意识。在此基础上开展行规教育及文明校园行动,提升学生的文明礼仪修养。在上学期评选出了6个温馨班级和一个“周恩来班”并进行了挂牌。依托“周恩来班”及“温馨班级”的创建,凸显优秀班集体,带动各年级的德育活动开展,培养学生的集体荣誉感,营造争先创优的学校氛围。本学期进一步完善了该评选活动,在第一学期申报初评,第二学期挂牌。同时组织一次温馨教室建设的班级交流活动,开展一次温馨教室建设的德育研讨。

(五)、创新学生活动,树立活动品牌

坚持开展月月有中心的德育活动,为学生展示和发展自我提供平台,丰富校园文化生活。年初的“圆梦同济,绿色盆景”创意制作活动,受到全校师生的欢迎。9月以“长征胜利80周年”的契机,开展爱国诗与歌诵唱活动,班班有诗声,红歌满校园。在高二的学农活动中,高二同学在传统赛诗会的基础上,每人创作了迎接校庆110年的贺岁诗,营造了“同济添岁,我添彩”的氛围。本学期,团学联开创了“学生小卖部”,丰富了学生生涯体验内容。合唱队,广播操队,花样跳绳队等新兴文体队伍及各类社团的组建为学生发现自我,展现自我提供了更广阔的舞台,这些队伍在市区级比赛的获奖,极大增强了学生的自信心,给予学生成功的体验。团学联在完成我校常规的学生活动及区委布置的各项任务的同时,加强制度建设,设立了同济中学星级社团评选制度。规范的管理推进了学生活动的发展,今年,学校辩论社亦有幸代表杨浦区参加2016东亚银行杯上海市中学生金融知识辩论赛及上海市高中生法治辩论赛,学生获得荣誉称号的同时,学校亦获得获上海市高中生法治辩论赛优秀组织奖。此外,学生滑稽剧社在杨浦区第二十九届学生艺术节戏剧专场比赛中学组中获得了三等奖,参与了两期电台节目“滑稽档案”的录制,并于2016年2月及3月在上海人民广播电台播放。在2016年上海市中学共青团示范单位的评选活动中,我校获得了“上海市中学共青团工作特色单位”的称号。

(六)、汇集多方资源,深化学生志愿服务工作
  进一步开拓社会实践基地,为学生的实践活动提供丰富的个性化岗位,如中共四大纪念馆引导员、中共上海地下组织斗争史陈列馆暨刘长胜故居解说员、中华艺术宫礼仪督导等工作。学校在国歌广场、爱心暑托班、同飞蓝天等多项实践活动中,获得好评与表彰,多名学生被评为优秀志愿者。在认真组织学生参与各项活动的同时,今年参评了2015-2016年度杨浦区高中生志愿服务优秀活动项目、申报了上海市普通高中志愿服务(公益劳动)理论研究和实践探索的优秀成果、荣获了杨教院德育室“孝亲敬老”最佳创意方案、《大数据时代高中志愿服务项目的创新设计与实践研究》成功申报上海市中小学德育研究协会2016年德育研究课题,2016年5月10日,杨浦新闻以“‘啄木鸟’在行动‘较真’纠错广告牌”为题报道了我校的“啄木鸟活动”,同时,青春杨浦也向我校约稿,在2016年5月11日的公众号推送中报道了该项活动。在丰富的志愿活动中,学生走进社区开展调研、迈入场馆学习解说,在锻炼才干的同时,切实提升了社会责任感和服务社会、回报社会的意识。

二、教育教学工作

围绕学校学年工作重点,立足常规教学,突出过程管理,继续研究课堂教学行为中存在的问题,开展教学研讨活动,优化课程设置,创新教育模式,克服校区搬迁带来的一系列困难,努力抓好教学常规管理、提高教学成效、注重校本研修质量,通过课题和项目研究,引领学校特色发展。

(一)、开展分类试验,优化课程设置

1.积极探索高三分班新形式

高三开设5+1的班级管理试验。根据高考改革新政逐步出台的心形势,学校的高三毕业班分班工作也打破了以往三加一的模式。从班级稳定最大化的出发点来考虑,在上学期末,结合学生选课意向,组建了新高三的5个行政班级,其中1,2班完全固定,3,4,5班一门走班,实现了班级管理的稳定,而+1班是为了应对今年高考新政下的春考和大专高职提前自主招生而设立的班级,为学生的自主分流提供必要条件。

2.推进高二选科新举措

结合新高三的经验,在本届高二酝酿更加有效的学生选科指导及其相关举措,指导高二学生在学校现有师资配备的情况下,选择最能发挥自身兴趣和特长的科目。进一步明确新高考改革带来的变化,制定学习策略。将等级考试和合格考试的不同要求落实到教学中去,做好分层辅导。

3. 开设高一年级生物基础课

本学年我校引进了一名生物学科师资,对现有生物教师队伍是很好的补充。面对高考改革政策规定,生物和地理均可以在高一完成合格性考试,高二完成等级性考试,从而减轻学生高三时的学业负担。除了在高一新开设生物课以外,引导学生在高一结束时根据自己的学习情况在地理和生物二者中选择一门作为自己等级考试的学科,为高三的学习做好准备。

4.优化课时安排与课程设置

在高考新政改革的背景下,将拓展课、研究课与学生社会实践相结合,动员教师尤其是骨干教师的力量,指导学生进行拓展课和研究课的探究。结合上学年地理等级考试的经验,本学期在高二年级开展地理等级考试拓展课,帮助学生在地理学科取得令人满意的成绩。

(二)、克服校舍搬迁困难,推进学校特色发展

1.多方合力克服校舍搬迁困难

为了积极配合全校师生在临时校区正常的工作和学生生活,积极与校办及其他部门沟通,与兄弟学校协商沟通,努力克服由实验室器材不齐备、走班教室数量不足、多媒体设备有限等困难,保证正常的教学秩序。

2.继续开展创智课堂课题研究

积极参加杨浦区“创智课堂建设”课题第二轮研究,结合教研组备课组的力量,在教学中不断反思、总结,形成以研促教的良性循环。尤其在目前高考改革新政的推进下,加三科目要重新定位课堂,对合格性考试和等级性考试的课堂教学做一个梳理,构建创智课堂,提高课堂有效性,提升学校教育教学水平,促进学生自主发展、教师专业发展、学校特色发展。

3.深化心理健康教育各项工作

发展我校上海市心理健康教育示范校的特色,在三个年级分别开展符合学生年龄特点的心理健康、职业生涯辅导、考前心理辅导等特色心理课程,进一步开发和利用校友、周边高校、部队、社区和家长等资源,形成多方联动,合作共赢的局面。发挥我校心理健康教育特色,为更多的师生服务,并且夸大影响面,为社区服务。

(三)、打造优质的师资队伍,提升教师的专业水平

1.重视区学科带头人、骨干教师和校教育教学能手、之星的辐射示范作用。通过教学公开课展示、专题讲座、师徒结对等形式来引领教师队伍的整体提升。加强对校教育教学能手和教育教学之星的日常管理和考核。

2、进一步开展师徒带教工作。通过教育教学能手与青年教师师徒结对活动,发挥骨干教师的带教作用。继续聘请校外名师和专家带教青年教师和指导教研组工作,做好“师徒带教”的管理工作和指导工作,使“师徒带教”成为促进青年教师尽快成长、成熟的最佳途径,成为促进、指导教师不断更新业务知识,提高业务水平的重要手段,推动青年教师参加高一层次的学习和进修。  

3、加强教研组及备课组建设,形成教研共同体,充分发挥集体力量,各备课组和教研组结合任教年级特点和高考改革新政下对教学要求的改变,加强研讨、调整、制定整个教研组在三个年级不同的教学计划。教研组要积极学习,利用学校购置的创先泰克观课平台,开展公开课观摩研讨,结合我校学生和师资,取长补短,探讨解决教学中出现的实际问题。通过互助式备课,探究式评课,交流好的教学方法,共同探讨解决教学中出现的实际问题。通过教学思想共享、教学资源共用,教学问题共议,实现团队互助、共同成长。

(四)、重视过程管理,提高教学质量

1、加强教学常规管理

认真规范教学五环节,努力提高教学效果。进行了作业规范检查,既考察了学生的作业、订正等情况是否符合学科要求,也考核教师的作业布置是否精挑细选,符合教学和学生实际、是否及时批阅、评价。进行了各个学科的竞赛,激发学生的求胜欲和学习兴趣。本学期在备课环节有所突破,针对高考改革新政下给个学科带来的变化,教研组、备课组积极研讨,结合合格性考试的要求和等级性考试的要求,以及数学文理不分、英语一年两考等诸多变化制定对策,加强与兄弟学校的沟通,以求在改革中取得先机。

2、加强合格性考试科目质量监控

仔细分析2015学年各学业考试科目情况,加强各年级各学科之间的沟通和交流,对2016学年的高一地理、信息技术,高二物理、化学、生物、历史、政治各合格性考试科目加强质量监控,及时了解区内每次统考或校际联考各学科成绩与兄弟学校间的情况,及时调整教学策略,做好补缺推优工作。

3、总结2016届高三工作的经验和得失,合理设定目标,扎实开展2017届高三毕业班的各项工作。面对即将出台的春考和高职专科院校提前录取工作,做好数据收集、学生动员、组织工作,使2017届本科率在现有基础上稳定并提高。

4、继续有重点地开展校内教学专项调研工作,在调研的时间和实效性上做出改变,对教师常态下的教学予以指导和监控,对教师的教与学生的学做好总结及时反馈,切实提高教师课堂教学的有效性。

5、结合各科目特点,组织好各类考试,从合格考试和等级考试的不同要求出发,对教学质量进行监控。继续执行重大考试后的五会制,即班主任科任教师分析会、备课组分析会、年级分析会、学生年级大会、家长会重视考试后的质量分析。进一步落实班级、年级、备课组定期分析班级、年级学习状况。尝试多种家长会的组织形式,如部分学生家长会,网上家长会等等,以促进家校联动的有效性。

(五)、其他工作

做好教务处、文印室、图书馆、实验室等各部门的管理和协调工作,进一步规范实验室器材的管理,为全校师生做好教学服务和保障。本学期学校开始使用排课软件,在软件仍不是最科学的情况下,并发挥软件与人结合的最大效能,合理安排师资力量,做好教学安排。做好国际交流及语言文字相关工作。

三、学校其他工作

(一)校园搬迁的平稳过渡

做好宣传和动员工作,在全体师生的积极参与和主动配合下,发挥同舟共济的精神,顺利完成对新的教学环境的适应和调整工作。努力克服实验室器材不齐备、走班教室数量不足、多媒体设备有限等困难,保证正常的教学秩序,顺利地完成搬迁后的平稳过渡。

(二)高考新政的主动应对

成立新高考政策研究小组,由教导处牵头、“3+3”六门学科的骨干教师组成,积极研究和解读高考的政策,特别是英语学科的“一年两考”政策,进一步明确高考改革带来的变化,做好更主动、更充分的应对。研究学业水平合格考试科目和等级考试的课程标准和教学要求,命题与教学要尽快适应改革的需求。

(三)110周年校庆的积极筹备

制定《校庆筹备实施方案》,充分发动教师、学生、校友为110周年校庆出谋划策、贡献力量。集全校之力,按部就班,分工明确,扎实有效地开展各项筹备工作。开展各种形式的师生活动,营造喜迎校庆的浓厚氛围,进一步优化内外环境,拓展发展空间,推动学校教育创新更上一层楼。

(四) 党支部坚持全面从严治党

   坚持落实“两个责任”,扎实开展“两学一做”学习教育,大力推进思想建设、组织建设和队伍建设,为进一步推进教育综合改革和学校改扩建过渡时期的稳定发展提供坚强有力的组织保障和人才支撑。

(五)学校关心教职工生活,组织教职工进行体检;并为每位教工办理了的综合保险和平安保险。学校按期超额完成了今年上级下达的义务献血指标。学校工会认真做好“一日捐”、“金秋助学”、“特困家庭优秀子女免费升学辅导班”等一系列帮困送温暖活动;学校工会坚持做到“六必访”制度,凡是教工因病在家休养或其它特殊事情发生,学校都会上门看望与慰问,送上关心与祝福。寒假春节和暑假期间,学校行政与工会先后家访了达到50人次之多,送出慰问金和慰问品达到万元。学校关心退休教工,学校组织了退休教工的春游活动;组织了退休教工的返校活动和退管中心的活动,组织了退休教工的网络组活动。

四、学校所取得的荣誉

今年,在全校师生共同努力下,学校荣获了许多荣誉:授予上海市同济中学为YFU项目优质合作学校;2016年上海市高中生法治辩论邀请赛优秀组织奖;杨浦区开展“第十九届全国推广普通话宣传周活动”优秀奖;2016年精锐教育杯第七届“亲情中华·魅力汉语”青少年语言文字应用能力比赛组织奖;2016年杨浦区教育系统先进基层党组织;“同济杯”第十一届“青春与法相伴”高中生法制辩论赛二等奖;2016年杨浦区中小学生“班班有书声”经典诗文朗诵比赛 中学生组一等奖;“不忘初心 阔步新征程”杨浦区教育系统纪念中国工农红军长征胜利80周年朗诵比赛 三等奖……

成绩只能说明过去,未来还有高峰攀登。在新的一年里,我们要努力做到:新学期巩固提高抓特色;谋发展聚焦课堂创新绩。

                                                  上海市同济中学

                           2016.12


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