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同济中学“上海市中小学心理辅导示范校”复评汇报

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发布日期: 2014-10-17 浏览次数:

积极心理学主张以人的积极力量、善良和美德为研究对象,强调心理学是帮助人们学会建立起高质量的个人生活与社会生活。

我们学校本着这样一个理念,创建我们的标准化心理辅导室。通过心理辅导室提供各种类型的服务,帮助学生更好地认识,欣赏、尊重、珍爱生命,增强爱心和社会责任感,使他们在人格上获得健康发展。使所有人包括老师和家长了解积极心理学相关知识,适当改变既有的生活状况,提高生活质量和内心的主观幸福感。

一、学校保障

学校在心理工作的经费投入主要用于心理书刊的征订、设备的添置、更新和选送教师参加相关心理培训。

我校张咏梅校长高度重视积极心理学原理的运用,以此作为心理健康教育的特色建设,给学校德育工作和校园文化活动增添了活力和生机。在学校创建区实验性示范性高中过程中,学校以《促进师生共同成长的学校环境优化研究》为课题,借鉴积极心理学多元智能等理论,发动广大师生积极参与,促进了干群关系、师生关系、生生关系、家校关系的改善和和谐,不断优化师生共同成长的学校环境。

张咏梅校长还参加上海市学校心理咨询师中级培训,并承担部分高三心理辅导课的授课任务。有校领导的高度支持就是对于我们学校心理工作的最大保障。

专职心理辅导教师满工作量,享受每月400元津贴。

我校心理辅导室位于格物楼4楼,与教学区相对分离,具有一定的私密性与安全性。我们服务的口号是:关爱无痕成长无限!

共分3个功能室:1.心理咨询室——“心语室”,(面积24m2)用于接待学生咨询。每周中午12:3013:00开放。2.心理活动室——无限工作室,(面积28m2)用于学生社团及个别活动需要。按需开放。3.心灵体操房,(面积58m2)用于学生团体活动。

每一届新生入学,我们都为每个学生建立心理健康档案,在每次咨询后都有详尽的咨询记录。

学校高度参与和支持上海市中小学心理辅导协会的各项活动。多次在《家化杯》活动中取得优异成绩。

二、辅导活动

我校心理健康教育除了在高一年级开设常规每周一节的心理健康教育辅导课外,高二定期开设专题讲座,此外,根据高三学生各个阶段的不同特质开设高三年级的心理健康辅导课。

我校定期会由班主任开展心理健康教育主题课;定期为家长开设心理辅导讲座;积极参加市、区举办的专项培训、学术研讨、教研交流等活动。

学校心理咨询室“心语室”,每周中午向学生定时开放,接待学生咨询。在个别咨询中严格遵循真诚、同感、尊重、理解、保密原则,为学生解决心中的烦恼,帮助学生自助成长。每一位学生咨询完毕,都做好详细的个案整理与分析记录;做好材料的整理、归档工作。

除此之外,利用电子邮件、短信或QQ,和学生保持联系,一旦他们有需要,都能给予及时的帮助。每次心理健康辅导课之后,也会通过个别交谈及批阅学生的课后感来了解学生的心理动向。

自2006年12月起,我校每周二、四晚18:00—20:00,由经过专业培训的老师轮流接听“小语心理咨询热线”,提供有效的咨询。

以往辅导室每学年接待学生来访者约50人次左右。近年来,由于学校心理健康教育颇有成效,心理咨询的人数日渐减少,我想这就是提升学生们正向能力之后的效果。

三、队伍建设

学校有专职心理教师1人,是国家二级咨询师,完成了区心理健康教师上岗培训及区中小学心理辅导室建设岗前培训。

除专职心理老师外,学校先后选送了11位班主任老师参加区教育局组织的心理教师专项上岗培训班,获得了上岗证书,为学校更有效地开展心理健康教育提供了坚实的师资保障。

学校重视对所有教师的心理健康教育培训,有校本心理健康教育培训课程。每个学期都会利用教工大会或假期的校本培训,对全校教师开展心理健康教育培训,提高教师的幸福指数。

此外,有一支活跃在学生中的伙伴心理辅导队伍,他们时时关注身边同学的心理状况。当发生一些简单的问题时,他们能为伙伴排忧解难,当发生一些相对比较严重或者棘手的问题时,他们又能及时联系心理辅导教师开展专业的心理辅导工作。

四、特色项目与课题研究

近年来,学校重视课题研究,区级课题《促进师生共同成长的学校环境优化研究》、《积极心理学在创设利于学生成长的班集体环境中的实践研究》被评为杨浦区第十届教育科学研究成果二等奖;心理辅导教师许佳参与的市级课题《积极心理学取向的班级辅导与研究实践》被评为杨浦区第十届教育科学研究成果一等奖。

学校将积极心理学理念融于教育、教学、管理的特色探索与实践成果也编纂成书,书名为《你就是最好的那一个》。“每个人都是今天最好的自己,通过努力,每个人都能成长为明天更好的自己。学生、教师如此,学校也一样。”

五、引领作用与示范效果

学校心理健康辅导教师许佳在2008年11月14日上海举行的第三届21世纪学校心理健康教育论坛分会场展示中,上了题为“寻找一抹阳光”的班主任培训课,并作了题为“班主任培训模式探索”的专题交流,获得好评。

学校多位教师撰写的文章在正规出版社出版的书籍中刊登。在协会办的《心理辅导》刊物上也出过介绍我校学校心理健康经验专辑。

学校的心理健康教育资源不仅仅服务学校,还提供给社区。许佳老师连续几年在杨浦区妇联心理咨询中心担任心理咨询志愿者。


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