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上海市同济中学
三严三实
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上海市同济中学“三严三实”问题解决情况排摸表

暂无

发布日期: 2015-11-11 浏览次数:

序号

问题名称

具体内容

拟解决措施

责任人

时间进度

1

严以修身

在政治组织纪律方面还存在观望现象

认真学习《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》,开好专题组织生活会,严格执行“八项规定”及教育局相关规定,不失准、不走偏,进一步落实“一岗双责”。

张  焱

长久

2

严以用权

课程调研有重形式轻内容的现象

课程调研改变以往直接听课的方式,先与教师约课,课前一起备课讨论,一起探讨教师评价反思中需改进的问题,随后再进行听课评课活动。同时增加了“创智课堂”教学问题行为的组内研究以及公开课教学,将听课调研由短时活动转为过程性的工作。

绪  婕

12

3

严以利己

在学习方面,有时还存在要求教职工多,自身以工代学的现象

中心组学习开展“荐书闻香”活动,要求结合自身工作内容或学校特色,轮流推荐一本理论方面的好书。要求讲清楚作者情况、内容要点以及对我们管理工作的启示等。

张  焱

12

4

谋事要实

听取意见不够深入,分类指导少

充分运用校园网、QQ群、党务公开栏、校长信箱,召开“迎中秋话发展”座谈会等多形式、多渠道征求师生意见和建议。

张  焱

12

5

创业要实

考虑眼前比较多,思考长远比较少,管理求稳,创新不够

认真贯彻执行已经由教代会通过并上交的《上海市同济中学章程》。

张咏梅

长久

6

做人要实

有时存在务虚功,摆花架子现象

以“积极心理学理念下的高中教育教学改革探索与实践”课题研究为契机,为每位教职工思考和助推一个目标的达成。

张咏梅

2016

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