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师德建设指标综述

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发布日期: 2018-01-06 浏览次数:



师德和师能是不能割裂的统一整体,相互映衬,相互促进,缺一不可。学校始终把师德师风建设作为师资队伍建设和学校内涵建设的重点,根据教育局党委要求,结合学校实际,建立领导小组和考评机制,精心组织活动内容,拓宽学习渠道,创新活动形式,建立师德建设的长效机制,切实加强教师师德建设。

1、强化培训,明确表率责任,提升认识

我校的师德教育注重针对性,并常抓不懈,持之以恒。做到几个结合:与校本培训相结合,与师训内容相结合,与工会活动相结合,与学校的特色工作相结合。

例如:学校心理特色,强调“你是最好的那一个”,我们的理念是:每个人都是今天最好的自己,通过努力,每个人都能成长为明天更好的自己。学生,教师如此,学校也一样。我们认识到,只有教师自身具备了“关注力量”的意识,才会将这种关注投射到学生身上,从而通过各种方式发现蕴藏在孩子们身上的无穷潜能。因此,多次组织班主任和全体教师参加“积极心理学”有关理论的培训,校本培训中开展了“挖潜•减压•合作”心理团体辅导课程,通过随机组队,合作完成连续任务,让老师们体会了集体的力量,也看到了我们教师的无限潜能。视频《一场精彩绝伦、意义非凡的“教育”》直击教育的核心,增强教师对于生命的感受力,从而更好的认知自己,并且不断地提升自己。开展“身边的感动”宣讲活动,挖掘每位教师的闪光点,帮助教师多关注正向力量,提振个人和团队(班组和班级)士气,收到较好效果。

2、强化标准,明确任务要求,提升修养

除国家、上海和本区的师德规范以外,我们学校有自己制定的师德规范,并注重共同学习,强化规范和准则,任务与要求,并将其纳入学科教学和班级管理,并纳入职称评定等各项制度,力求形成学校的科学评价机制。今年着重学习了教育部《中小学教师职业道德规范》,每位教师都签订了师德承诺书,尤其是针对底线和红线问题要特别重申和强调,坚决执行师德一票否决制。

我们学校每学期都有教师教育教学问卷情况调查,全体学生参与,无记名投票。评价结果及时反馈任课教师,利用假期时间,每位教师撰写评价反思,效果比较好。在师德建设问卷调查中,师生关系反映良好。

3、强化榜样,明确努力方向,提升境界

俗话说,榜样的力量是无穷的。树立典型,学习榜样,是师德建设中的有效手段。我们充分运用各级各类资源,远近结合,内外结合。既学习师德高尚的全国教书育人楷模,又要注重弘扬身边的典型;既要学习区内其它教师的先进典型,又要发挥自己学校典型的力量。我们的做法是:

深入开展“两代楷模激励我成长”师德主题教育活动,我们通过学生推荐、教师评选等环节,开展了校园感动人物的评选,树立宣传典型。并通过校宣传栏、庆祝第33个教师节、电子故事等多种形式有效宣传身边的榜样。开展师德建设问卷调查,设计符合本校教师需求和特色的彰显社会主义核心价值观的师德建设项目。我们组织黄大年先进事迹的学习,每人撰写学习体会,提高认识。我们为全国物理名师教学比赛一等奖的谈晓红老师制作宣传视频《追求极致之美》,被评为“师者 匠心”劳模精神代代传微视频征集活动最佳编辑奖。积极参与教师原创诗歌比赛活动,并获得二等奖的好成绩。赵海鸣老师荣获上海市园丁奖,高海蓉老师荣获杨浦区园丁奖。

这种榜样引领的师德教育活动,使教师学有目标,赶有方向,见贤思齐,提升境界。学校学生对学校的师德建设满意率高。



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