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2014学年第一学期教导处工作计划(讨论稿)

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发布日期: 2014-09-26 浏览次数:

指导思想:
围绕区教育局的教学工作要点,迎接上海市教研室视导工作,结合学校工作重点,进一步突出过程管理,在部分学科开展教学分类试验,继续追求“有效教学”和教师“专业成长”,规范教学管理,创建学校特色。
工作重点
一、调整作息时间,促进学生发展
增设早自修,安排班主任进入班级组织学生日常行为规范教育和组织学生开展学生自主学习。延长午休时间,午自修由教导处及年级组安排科任教师进入班级组织学生开展自主学习,也可为学生进行习题讲解和辅导答疑。下午16:30分后为社团活动及学业辅导时间,给学生充分时间开展学习和活动。夯实学生的学习基础,培养学生自主学习能力,发展学生多方面兴趣,使学生快乐成长。
二、结合课程视导,以评促建
 1、加强教学常规管理,提高教学质量。
加强常规管理,才能优化教学秩序,创造统一、和谐、奋进的教学环境,从而有效地提高教学质量。结合本学期的课程视导,加强教学常规的检查和督促,及时管理,抓好课堂教学常规的落实。要求课任教师做到胸中有大纲、心中有教法、目中有学生。教导处进一步督促教师认真做好教学常规工作并鼓励教师有创新;坚持以“学生为主体、教师为主导、会学为主旨、学会为目的”的课堂教学原则。以视导的规准为要求,规范教学五环节,努力提高教学效果。
2、在新的形势下,加强对学业考试科目质量监控
仔细分析2014年各学业考试科目情况,加强各年级各学科之间的沟通和交流,对2014年的高一地理、信息技术,高二物理、化学、生物、历史,高三语文、数学、英语、政治这些学业考试科目加强质量监控,及时了解2015年的学业考试新政策,及时调整教学策略,做好补缺推优工作。
3、充分关注2015届高三工作,总结2014届高三工作的经验和得失,加强新老高三教师间教学经验的传承与交流,加强各班班主任与科任教师之间的沟通,形成合力,有序开展高三各项教育教学工作。
4、组织好各年级*,精简执行重大考试后的五会制,即班主任科任教师分析会、备课组分析会、年级分析会、学生年级大会、家长会重视考试后的质量分析。进一步落实班级、年级、备课组定期分析班级、年级学习状况。
5、开展对音、体、美等学科的分项试点工作。
(1)体育课程将理论知识的传授与学生动口、动手等实践活动有机结合起来,尝试做分项课程的试点工作,增强课堂教学的实效性。
(2)结合我校心理健康示范校的优势,在艺术课程上开设专题课程,提高学生的艺术欣赏水平。
6、继续开展好研究型、拓展型课程
高一年级各学科做好研究型课程讲座开设,让学生了解如何选题,课题撰写规范、数据统计、信息检索等方法,为学生开展课题研究奠定基础。
加强高二年级拓展型课程的开发和开设,拓展学生视野和思维,培养学生动脑动手能力,提高科学素养。评选受学生欢迎的拓展型课程,并进行展示。
做好研究型、拓展型课程开展过程中的各项管理及资料的收集归档工作。
6、进一步开展自编教材试点,逐步形成校本化
以信息科技校本习题册、外语高三自编习题册、语法等教学为学校特色,开展其他学科的习题册校本化,本学期将在数学学科高一开展习题册校本化试点,完善高三的学案教学。
7、开展学生学科竞赛,鼓励学生自我发展
积极组织学生参加市、区各类学科竞赛,通过有效指导帮助学生获得成功。各学科组织开展各项竞赛活动,(如语文组的古诗词默写比赛;英语组查字典比赛等)形式不限,以“面向全体、发挥特长、以点带面”为原则铺开。各学科教研组在组长的牵头下,要精心设计测试题目,认真组织比赛,以全面促进学生良好素质的提高。
8、加强师资队伍建设,继续做好校本培训工作
(1)继续开展校内教学专项调研工作,在调研的深度和实效性上下功夫,对教师常态下的教学予以指导和监控,对教师的教与学生的学做好总结及时反馈,切实提高教师课堂教学的有效性。
(2)开设校本培训课程,发挥心理健康示范校的优势,在专家指导下,在同伴互助和自我学习与反思中,培养教师把积极理念溶于教育教学的实践。
(3)开展新秀能手的教育教学展示课,在创智课堂的教研中,认真研究课堂教学行为,以促进高效课堂教学的实施,促进教师专业化发展。
(4)继续做好教研组及备课组建设,形成教研共同体,充分发挥集体力量,以“课堂教学行为中存在的问题及解决策略”“基于标准的教学”为主题开展研讨,共同探讨解决教学中出现的实际问题。通过教学思想共享、教学资源共用,互助式备课,探究式评课,交流好的教研方法,共同探讨解决教学中出现的实际问题。
(5)做好师徒带教工作,发挥专家、教学能手和教学之星的示范辐射作用,教学问题共议,实现团队互助、共同成长。
9、其他工作
做好组室内各部门如教务处、文印室、图书馆等的管理和协调工作,为全校师生做好教学服务和保障。                                                                          
                            
                              同济中学教导处
                                2014年6月

附:时间安排(暂定)
(一)新老高三交流会(8月29日)
(二)开展校内教学调研,学校行政、教研组长进行推门听课研讨活动,对开学第一月教与学状态进行反馈分析。(拟第3、第4周)
(三)学业考试科目经验交流(拟第3周)
(四)师徒带教工作会(拟第4周)
(五)教研组内相互听课及研讨(10月)
(六)新秀能手之星展示活动(拟期中考后)

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