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同济中学2013学年第二学期教导处工作小结

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发布日期: 2014-09-26 浏览次数:

根据教育局的要求,结合我校的办学特点,本学期我校以研究并改进当下课堂教学中的问题为重点,以提高教学质量、建设“创智课堂”为目标,加强教学常规管理,总结了第一学期经验与不足,积极开展校本教研活动,促进了教师的专业提升和学生的发展。

一、规范教学常规管理、重视教学行为研究。

完善了教学基本环节的管理制度,继续落实教学五环节的要求。教师根据学校统一的要求及学生的实际情况编写好教案;按照课程表、教学进度及内容上课;作业设计上能抓住重难点有效设计好练习并及时批改;认真辅导学生、及时总结教学心得

1、教研组长根据教导处计划结合本学科特点,分常规工作和特色工作制订了教研组计划;各备课组按开学时制定的进度表定期进行集体备课活动,通过活动推进备课组建设。

2、重视教师的备课。从学生的实际出发备课,做到因材施教,教学过程详细、具体,体现教法和学法;练习作业设计要有针对性、有效性;能及时进行课后教学评价。

3、进一步推进“创智课堂”课题研究,通过课堂教学中的问题行为研究,提出改进建议和措施,并加以实践,从而提高课堂有效性,提升学校教育教学水平,促进学生自主发展、教师专业发展、学校特色发展。

4、抓好学生作业质量,培养学生良好的作业习惯。教师精心布置作业,布置书写格式要求统一、规范,批改及时、认真,对学生作业中的问题要及时更正,并做好订正的批阅,提高作业质量。通过常规的作业批改检查来规范作业的布置与批改。

5、进行学生座谈、教师访谈,总结第一学期各学科开展学生发展性评价的经验和不足,进一步完善和推广学生发展性评价,使教师和学生都善于用发展的眼光看待问题,成长为最好的自己。

6、开设“以研促教,接近教育本真”的校本培训课程,通过对教学五环节的问题研究,使教育方式更加科学,教学效果更有效,让我们更接近教育的本真。

二、推进教研组建设,提高教研活动质量。

1、抓好教研组建设,重视并健全教研组资料积累,加强试卷、教案等电子稿的归档整理。进一步利用“教学质量精细化管理平台”,注重“大数据”背景下,追求教与学的匹配,提高教师对教学、对学生的数据科学化分析能力,优化教学。

2、以“创建创智课堂”为主题,开展校内研讨活动,教学实践活动。每一位教师利用录播教室开设了组内公开课,并且通过观看录像开展了课堂教学行为的自我反思和同伴互助活动。

(1)加强教师间的课堂教学交流,开展教研组内听课、评课活动。听课过程记录完备,开课教师有教学设计、教案、教后感;听课教师认真听课、评课打分;教研组内研讨有研讨记录。

(2)教学能手和教学之星在期中考试后举行了“教学能手和教学之星示范周”,认真研究课堂教学行为,以促进高效课堂教学的实施。在学校形成强技能、提素质、促质量的教育教学氛围,促进教师专业化发展。

3、“同济杯”教学比赛顺利开展,教研组先以作业设计为主题进行了预赛,在通过公开课的形式,决出了文科组和理科组的一二三等奖。一等奖获得者在校本培训期间总结了自己这节课的得失,对全体教师的专业提升起到了良好的示范作用。

4、数学组陆海峰老师在自己的钻研和数学教研组齐心协力的帮助下,获得了“百花杯”教学比赛中一等奖。

三、加强三类课程的管理和整合,提高教学质量。

1夯实高三教学工作,有效开展高三工作的研究。备课组要认真研究考纲,了解考试要求,研究近几年考题,把握命题趋势,掌握考题技巧。结合高三第二学期的复习特点和几次模考中的经验及教训,精讲巧练,为不同层次的学生做好辅导工作,提高合格率和优秀率。今年的高职大专院校自主招生工作在学校的高度重视和任课教师的努力下取得突破性进展,有25人报考,录取15人,为我校录取人数最多一年。高三各班以区“3+1”测试为参考依据,针对本班情况进行详细的分析,确定临界生学生名单及薄弱学科,落实到相关教师负责帮助学生在原有基础上逐步提高。在二模考试后又针对各班的达线情况制定了班级达线的基础性目标和努力目标,将临界学生工作做实做细。高三毕业班体检、志愿填报等事项,和三月份的语、数、外、政治学业水平考试都顺利完成。4月份的区模拟测试和6月份的高考等工作也得以顺利完成。

2加强高二年级工作,总结第一学期教学工作中各学科的经验及不足,召开了高二区统考学科分析会并及时提出改进措施。重点抓好高二年级物理、化学、生命科学、历史四门学科的学业考试的笔试和实验操作考工作,协调平衡好当年学业考试科目与其他考试科目特别是高考科目的关系。顺利完成了各项学业考试及相关操作考试。

重视高二年级非限定型拓展型课程的开设,组织好学生的课程选择,满足学生的人文、科学、艺体类的多样化需要。

进一步对物理、化学、生物、历史、政治、地理等研究型课程的关注,提高每周3课时的研究型学科的效率

结合我校艺术特色项目,在高二年级尝试开设“诗歌欣赏阅读”课程,拓宽学生的视野,提高欣赏水平。

3、夯实高一年级工作:关注高一年级地理、信息科技学科的学业水平考试,加强学生的心理辅导,加强家校联系,避免学生学习成绩两极分化的过早发生。将高一年级的研究型课程与学生社团相结合,挖掘校内和校外资源,为学生发挥个性特长做好指导和保障工作。

4、整合年级组力量,做好各科之间,学业考试和非学业考试之间的常规管理,提高教学的有效性。各任课教师认真抓好教学质量关,团结整个年级组的力量,关心学困生,加强个别辅导,提高班级均分的同时努力提高优良率与合格率。

四、进一步建设学校特色项目工作

1、做好学校体育、艺术工作。将体育、艺术工作与学生社团活动相结合,积极开展各项体育和艺术竞赛活动,充分利用大活动时间,提高学生身体素质,发挥学生艺术特长,进一步建设好学校诗歌朗诵、健美操特色项目。

2、做好创新驱动,特色发展的区级项目。进一步完善了学校无限工作室的硬件设施,使心理健康教育更加适合学生的特点,推进了生命精彩体验馆的建设。

3、顺利完成德国学校来访学生的三周交流学习,促进了本校学生和德国学生的互动,通过多种形式提供了汉语言、书法及文化等特色课程,受到德方好评。

4、积极参加区语委安排和组织的各项活动,成功承办了“书法名家进校园”的杨浦分会场活动。在“中华经典诵读”朗诵比赛中,高一5班获得区二等奖。蒋晓道和沈晓萍老师分别进入了“教师讲解中华经典教学技能展示活动” 和“教师书法教学技能展示活动” 决赛。                                                  

                                             2014年7月

 

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