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2016年度第一学期生化组工作计划

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发布日期: 2016-09-18 浏览次数:


指导思想:

围绕学校新学年的常规教学,在前两年资料的积累的基础上的继续研究课堂教学行为中存在的问题,开展教学研讨活动,优化课程设置,创新教育模式,克服校区搬迁带来的一系列困难,努力抓好教学常规管理、提高教学成效、注重校本研修质量,通过课题和项目研究,引领生化组特色发展。

师资情况

我们生化组共有9位老师,生物4位,化学5位,这学期生化组全面实施的是新高考的3+3政策,面临着生物学科师资紧张的情况,虽然新引进了博士生胡老师,但生物老师还是要担任年级跨头的局面,基本上一个生物老师都要上15节左右的课,连我们的绪校长都要跨头上高二、高三两个年级,化学目前也有两位老师跨头上课。今年高三选化学的同学有120人左右,比兄弟学校多得多,所以承载的压力要大一些。我们学科还面临着因为学校搬迁学生实验要到中原中学去做的窘境,这给我组的实验员和老师的工作带来了新的挑战,要做好管理和后续的工作。

重点工作

1.加强备课组活动

(1)这学期我组共有5个备课组,面临着高考的新政,备课组长依据《课程标准》制定各年级教学内容难点、重点,组内共同探讨各项内容的教学深浅与拓展程度,确切落实各阶段的知识点教学任务,承上启下全局把握。备课组长要及时关注2017年的新考试手册、样题,关注考试院发布的样卷。

(2)加强集体备课活动,重点研究课堂的实效性。这学期高一、高二同时开设了生物课,所以成立了一个备课组。各备课组开学第一周要上交教学计划和教学进度,定好备课组活动的时间和地点。每个备课组每周定时定点定人进行集体备课,做好记录,学期结束时整理上交。

(3)备课组要经常检查组内教师的教学进度,教学计划的落实情况,以及是否按照教学常规完成教学设计(包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈)。

4)各备课组要认真出好期中考试、期末考试试卷,做到知识点覆盖面要大,区分度要拉开,针对高考新政,试题难度要适宜,并要重视考后的质量分析和因对措施。若是统考,要及时了解区内每次统考或校际联考各学科成绩与兄弟学校间的情况,及时调整教学策略。

5)各备课组要继续重视作业的布置、批改、讲评、订正、再批改工作。把作业环节落到实处,根据学生实际情况,对题目要进行删选,对于部分作业差的学生要及时教育和沟通。

6)各备课组对实验教学要有学期的准备工作,提前和实验员沟通,要到中原中学做的学生实验要让学生提前预习,对学生做好安全、负责的思想工作。对于实验中出现现象不明显或异常情况,备课组要一起讨论,分析原因。

2.注重课堂教学

本学期共有21周,高一的生物、高二的化学和生物,高三的化学和生物不仅要完成这学期教学任务,还要把下学期的教学任务要提上来以便下学期有更多时间展开总复习,所以时间安排上还是比较紧张的,所以提高教学的有效性尤其重要。

1在目前高考改革新政的推进下,加三科目要重新定位课堂,对合格性考试和等级性考试的课堂教学做一个梳理,构建创智课堂,提高课堂有效性,把创智课堂的课题研究落实到平时的教学中,捕捉到化学、生物课堂中存在的教学行为问题,并做好记录,分析原因,并能找出对策。

2教研组要积极学习,利用学校购置的创先泰克观课平台,开展公开课观摩研讨。组织组内的公开课活动,以“课堂行为中存在的问题及解决策略为主题开展研讨,通过教学思想共享教学问题共议,实现共同成长。

3加强对学生个性和特长的培养。推进拓展性课程和研究性学习的开展。加强生物、化学学科竞赛研究,为下学期的学科竞赛做好准备工作。

4)课堂上要及时地关注一部分学习困难的学生,调动他们的学习积极性,深入实际,为学生答疑解惑。

5)课堂上教学设计要根据教学实际及时调整教学进度和教学计划,课堂上继续重视教材、引导学生深刻地理解教材,更好地灵活运用教材。教材中的实验一定要认真对待,要按要求完成学生实验、课堂实验、探究实验等。

                                                             2016-9


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