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2016学年第一学期物理教研组工作计划

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发布日期: 2016-09-18 浏览次数:

围绕学校新学年工作重点,立足常规教学,开展教学研讨活动,优化课程设置,创新教育模式,克服校区搬迁带来的一系列困难,努力抓好教学常规管理、提高教学成效。在高考改革的背景下,探索教学的转型,重在建设、贵在坚持、巧在结合、功在创新,结合教导处日常的教学管理工作,结合物理教研组的实际,制定以下工作计划:

一、以教学研究为手段,提高教学的有效性

1、认真学习课程标准,开展教学探讨。认真组织教师钻研物理课程标准、教材,明确各章节的重点、难点,选择适当的方法,设计合理的教案。针对教学中的问题,开展学习型教研活动有效开展的基础是和谐、民主的教研气氛,惟有和谐、宽松、民主,并在对话中碰撞,产生新思考,形成信息共享、畅所欲言的学术氛围,丰富了教研组学习的内涵和底蕴。通过活动,教研组学习逐渐成为一种工作状态、一种共同的价值追求。

2结合我校中心课题的推进,继续开展以教研组为单位的主题教研活动。结合谈晓红老师的“自由落体运动”全国公开课,加强教研组教学的研讨,体现教研组集体研讨的成果,让每一位教师的研究能力都能得到提高。抓好教研组建设,重视并健全教研组资料积累,加强试卷、教案等电子稿的归档积累,与此同时,坚持要求出卷和审卷的规范化。试卷的编制要结合学业水平合格考试和等级考试的不同要求,探索新的方式和方法,尽快适应改革的需求。利用好“教学质量精细化管理平台”,注重“大数据”背景下,追求教与学的匹配,提高教师对教学、对学生的数据科学化分析能力,优化教学。将演示实验和学生实验作为教学的重要环节,提高实验教学的有效性。

3、这学期,高一、高二、高三的物理学科教学受高考新政的影响,在课时、教学要求等方面,学校都作出了调整,我组要在新的形势下,结合教学实际,不断摸索新的教学手段,基础性课程和拓展性课程的教学内容都要进行相应的调整,高一在基础性课程中增加一些水平考试的内容,让学生体会水平考试的难度,指导学生在“选三”科目时不再盲目选择,高二在开好“选三”科目的基础上,力争在学业水平合格考试中全部过关。这届高三要继续保持目前的良好势头,教学过程中在保证质量的前提下还要注意教学进度,保证与区统考进度要求一致。

4,高一、高二的研究性课程与拓展性课程与学生将来的选科及评价有关,涉及到学生以后高考,所以要加强研究这些课程的必要性和有效性。

5、继续加强教研组、备课组活动的力度以提高课堂教学实效,要求备课组集体备课活动定时间、定地点、定人员,做到“备问题、备学生、备方法”。认真做好集体备课(每周至少1次),搞好教学协作,充分发挥集体的力量,发扬取长补短,友好合作的精神,共同提高。加强备课组活动,通过集体备课、同上一节课、课例研讨、专题式评课等,利用教学研讨、教学观摩、教学反思等,在实践与摸索中找到解决问题的途径,并把小组内遇到的难以解决的问题提交到教研组会议上讨论,此间有成功的经验,亦有失败的教训。

6、发挥优秀教师的作用,我组教师谈晓红是杨浦区学科带头人,在教学上有丰富的经验和独特的教学方法,我组教师都应与谈老师多交流,多听一些她的课,提高我们的教学质量。

二、加强教学管理,提高教学质量

1、以备课、作业为抓手,强化作业反馈功能,以求达到作业的真实性、有效性、科学性。从备课环节入手,围绕教学过程的安排,组织开展教研组主题研讨,作为教导处教案检查、作业环节常规检查与评价的参考依据。

2、加强实验教学和实验室建设

物理是一门实验科学,物理实验是物理教学中的一项重要内容,是培养学生观察能力、分析能力和动手实践的一个重要途径,也是培养学生掌握科学方法的有效手段。在上学期理科实验室检查取得良好成果的基础上,加大实验室建设的力度。推进实验室管理规范化、信息化,促进学校实验室管理水平的不断提高。将演示实验和学生实验作为教学的重要环节,推进素质教育。本学期安排物理、生化教研组和实验员加强研讨,提高实验教学的有效性。全组教师都要承担起相应的实验责任,要求每一教师重视示范、演示、实验的操作,提高教学操作技能,除了课本中提供的实验以外,结合区教研室的相关要求,要求也能够自己自制、改制一些教学教具或实验方法,提高教学效率和质量。本学期起,我校在临时校区上课,实验室场地和器材都有明显不足,在这种困难的情况下,做到课程标准内要求的实验必做,其他实验根据条件尽量多做。有些学生实验要到其他学校进行,这要求教师必须组织好学生,列队往返于两校之间。

3、在教学中要以学生为本,关注学生的发展,重视启发式教学,让学生对物理始终充满兴趣,在课堂教学中要保持学生的活跃思维而不是死记硬背,授课时做到严谨而风趣,缜密而活泼。

三、加强教研组的特色建设

物理学与现代科技有密切的关系,所以我们应结合教学内容,配合科技总辅导员,组织学生积极参与有关方面组织的科技活动,将有关科技知识与物理教学地结合,并在高一、高二的物理竞赛中以及其他相关的活动中,加强与科技活动的结合,并让科技教育科技活动成为物理教研组的特色。本学期的物理学科竞赛将在5月进行,学科竞赛对于提高学生学习兴趣、全面综合评价学生的发展有着重要的作用和意义。我组的学科竞赛以高空落蛋实验或集热器制作等为题,结合区、市的物理竞赛内容,以提高学生的学习兴趣和学习能力为出发点,组织学生积极参加物理学科竞赛

同济中学物理教研组

2016、9


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