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2016学年第一学期电教中心工作计划

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发布日期: 2016-09-18 浏览次数:

围绕学校新学年工作重点,在教导处的引领下,立足常规教学,突出过程管理,继续研究课堂教学行为中存在的问题,开展教学研讨活动,优化课堂教学,创新教育模式,克服校区搬迁带来的一系列困难,努力抓好教学常规管理、提高教学成效、注重校本研修质量,通过课题和项目研究,引领教研组特色发展。

一.重视常规管理,提高教学质量

1、对照教学基本环节的管理制度,有效落实教学五环节的要求,努力提高教学效果。备课中要充分关注到2015年学业考的新形势,根据本校学生的实际情况设计和调整教学方案,作业设计也要精挑细选,抓住重点和难点,体现校本特色。本学期重点抓好“作业有效”这一环节,从作业布置的时间合理、要求清晰、态度慎重及作业批改的注重过程分析和问题分析入手,备课组要及时研究学生作业问题发生的原因,并商讨确定补救方式,精准把握每一位学生的动态学习情况;对少数学习有困难的学生要进行面批,对部分作业态度不端正的学生加以教育或书面评语,重视错题的订正并重阅,要求学生做好错题档案收集。

2、继续做好教研组及备课组建设,形成教研共同体。重视教师常态下的教学行为研究,共同探讨和解决教学中出现的实际问题,以“课堂教学行为中存在的问题及解决策略”“基于标准的教学”为主题开展研讨,通过互助式备课,探究式评课,交流好的教学方法,共同探讨解决教学中出现的实际问题。通过教学思想共享、教学资源共用,教学问题共议,实现团队互助、共同成长。

3、定期开展有计划,有主题的教研备课活动,本学期拟围绕 “概念化教学的学习与实践”开展主题活动,具体要求(1);围绕一个概念,分析一段教材 / 看一本书(章节)/ 搞懂一个知识点/ 实践一个知识点/说明一种观念 /设计一个活动。(2)围绕概念教学(兼顾广度与深度理解),以基础型内容为主,适当拓展 ,写一段小故事 / 做一个PPT / 微视频 / 小动画(此处斜杠表示或者的关系),并教学实践。

4、积极参加杨浦区“创智课堂建设”课题研究,推进“当下课堂教学行为问题研究”的子课题的开展,理清信息科技课堂教育教学中存在的影响学生、教师、学校发展的教学行为,提出改进建议和措施,并加以实践,从而构建创智课堂,提高课堂有效性,提升学校教育教学水平,促进学生自主发展、教师专业发展、学校特色发展。

5、总结2015学年学业考试的经验得失,及时了解2016学年的学业考动态,解读新考纲,加强与兄弟学校的合作与交流,及时调整本校信息科技教学的策略和方法,合理设定目标,扎实开展信息科技教学工作。

6、重视“校内教学调研”,认真听取听课领导的意见,及时调整和改进自己的课堂教学。继续开展教研组内相互听课活动,针对教师的教和学生的学进行总结和反思,通过听课、磨课和评课提高集体战斗力,通过反思提高课程执行力。

7、借学校能手之星的教育教学展示课,以开课促创新,以磨课促提高,以评课促发展。在教研中,认真研究课堂教学行为,以促进高效课堂教学的实施,促进教师专业化发展。

8、根据学科特点和教学进度,控制好教学节奏,合理利用阶段考试、期中、期末考试等监控教学质量,查找教学问题,调整教学方法,切实提高课堂教学的有效性。

二.其他工作

1.做好校园信息化常规工作。

2.辅助学校各部门做好各项电子化工作。

2016.9

附件:高一信息科技2016学年第一学期教学进度表

高一信息科技2016学年第一学期教学进度表

周次

日期

教学内容

1

9/1-9/2

绪论

2

9/5-9/9

信息与信息技术/二进制数

3

9/12-9/16

数值转换

4

9/19-9/23

信息的数字化

5

9/26-9/30

计算机硬件系统

6

10/3-10/7

计算机软件系统

7

10/10-10/14

信息安全与道德规范

8

10/17-10/21

网络基础

9

10/24-10/28

网络基础

10

10/31-11/4

期中复习/期中考试

11

11/7-11/11

试卷分析/网络基础

12

11/14-11/18

因特网基础

13

11/21-11/25

因特网应用

14

11/28-12/2

算法基础

15

12/5-12/9

常量、变量、函数与表达式

16

12/12-12/16

顺序结构

17

12/19-12/23

顺序结构实例/上机实践

18

12/26-12/30

分支结构

19

1/2-1/6

分支结构实例/上机实践

20

1/9-1/13

复习/期末考试

备课组活动时间:每周五上午第三节        地点:211办公室


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