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上海市同济中学
教研计划、总结
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2016学年第二学期物理教研组工作小结

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发布日期: 2017-06-30 浏览次数:

本学期,物理教研组在学校领导的指导下,物理组全体成员的共同努力,结合教导处工作重点,在高考改革的背景下,探索教学的转型,结合教导处日常的教学管理工作,结合物理教研组的实际,圆满完成了本学期的教学、教研工作,取得了一些的成绩。现总结如下:

1、加强教学科研,提高物理教师的理论素养

一、以教学研究为手段,提高教学的有效性

1、认真学习课程标准,开展教学探讨。认真组织教师钻研物理课程标准、教材,明确各章节的重点、难点,选择适当的方法,设计合理的教案。针对教学中的问题,开展学习型教研活动有效开展的基础是和谐、民主的教研气氛,惟有和谐、宽松、民主,并在对话中碰撞,产生新思考,形成信息共享、畅所欲言的学术氛围,丰富了教研组学习的内涵和底蕴。通过活动,教研组学习逐渐成为一种工作状态、一种共同的价值追求。现在的主要问题是《课程标准》与《教学基本要求》有部分内容有冲突,按教研员的说法,应该按《教学基本要求》执行,先按此进行。

2本学期王卫东老师代表我组参加了同济110周年校庆教学公开展示,课前,我组教师集体讨论教学方案、听试讲课,体现教研组的集体教研能力和水平,教研员也来帮助我们。课后进一步反思,让每一位教师的研究能力都能得到提高。抓好教研组建设,重视并健全教研组资料积累,加强试卷、教案等电子稿的归档积累,与此同时,坚持要求出卷和审卷的规范化。试卷的编制要结合学业水平合格考试和等级考试的不同要求,探索新的方式和方法,尽快适应改革的需求。利用好“教学质量精细化管理平台”,注重“大数据”背景下,追求教与学的匹配,提高教师对教学、对学生的数据科学化分析能力,优化教学。将演示实验和学生实验作为教学的重要环节,提高实验教学的有效性。

3、这学期,高一、高二的物理学科教学受高考新政的影响,在课时、教学要求等方面,学校都作出了调整,我组要在新的形式下,结合教学实际,不断摸索新的教学手段,基础性课程和拓展性课程的教学内容都要进行相应的调整,力争在学业水平考试中取得好成绩。

4、以备课、作业为抓手,强化作业反馈功能,以求达到作业的真实性、有效性、科学性。从备课环节入手,围绕教学过程的安排,组织开展教研组主题研讨,作为教导处教案检查、作业环节常规检查与评价的参考依据。学期初我们全面检查了教师的教案,学期中,全面检查了检查了学生作业情况,从检查的结果来看,教案、作业情况都比较好,能针对课程标准和学生的具体情况进行教学。

5、加强了教研组备课组的建设,各项活动有序地进行

(1)严格按照开学时的工作计划,落实教研活动制度,每个教师都坚持听完全组教师的示范课或汇报课,真正做到了教研活动有计划、有内容、定时间、定地点,使全组教师得到了很好的学习和锻炼的机会;

(2)完善备课组集体备课活动,提高了各备课组的教研质量。集体备课做到了“四统一”(统一进度、教案、练习、测试),加强各备课组之间的交流、听课、评课等活动,相互学习,相互促进。

6、积极参与学校课程建设

学校的课程建设在有条不紊地进行,我组教师也积极地参与其中。研究性课程、拓展性课程都有我组教师在其中认真地工作着,王卫东老师开设了“德语”课程,并自编了教材。本学期在高二开展选科走班教学,学生在走班上课的过程中,总有一些对走班的课程不重视的情况,这要求我们进一步研究走班教学,面对不同教学目标的学生制定了不同的教学要求和方案开展教学工作。本学期,我组老师还编纂了校本作业,下学期就可以在个年纪开始使用。

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