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上海市同济中学
教研计划、总结
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2016学年第二学期语文教研组工作小结

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发布日期: 2017-06-30 浏览次数:

2016年第二学期又如白驹过隙地过去了。我们同济中学语文教研组力求在这一学期里,将本着强调规范和质量,抓常规,养习惯的理念,使我们语文教研组更上一个台阶,以不断提高语文教学质量。为此,我们语文教研组在本学期已从如下几方面展开工作:

1.关注教学,研究教学的有效性。

进一步加强教研组及备课组建设,充分发挥集体力量,形成教研共同体,以“创智课堂”课题的研究为主线,共同探讨和解决教学中出现的实际问题,对“课堂教学行为中存在的问题及解决策略”“基于标准的教学”主题进行研讨。本学期由朱美韻老师在校庆110周年之际,代表了我们语文组开了一堂《廉颇蔺相如列传》的课本剧。作为一堂区公开课,朱美韻老师是花了不少心血,让参演的学生都扮上古装,通过课本剧的表演,更加深了对文本的了解,进一步提高了学生的学习兴趣,从而收到了良好的效果。课后,老师们积极参加了评课活动,彼此的思想碰撞之间,有了更大的收获。此外,我们教研组活动中,还专门就“减负增效”展开了集体讨论,特别是张校长说的:“高一高二要抓紧,不能把问题带到高三。对于全校来说,要有全局意识。对于备课组长来说,要找到最最适合学生的方式。要把自己的经验拿出来分享。在可能的情况下有所提高,基本的知识在日常要加强。”使得每位语文老师都有不少的收获。

2.资源共享,形成合作的风气。

我们语文组本学期要编撰校本教材,经过商讨考虑到语文教材要更新,我们就以版块梳理着手,高一负责现代文版块,高二负责诗词鉴赏版块,高三负责文言文版块。每位老师有在每个版块中又有具体的分工,同时每位老师还要出两个作文的题目,并对作文的审题与结构进行相应的提示。我们通过教学思想共享、教学资源共用,互助式备课,探究式评课,交流好的教研方法,共同探讨解决教学中出现的实际问题。教研组活动要求课任教师做到胸中有大纲、心中有教法、目中有学生。要及时关注高考动态,研究高考题形,将知识点细化:从基础知识,开放性题目的种类与应对策略,名句积累,诗词鉴赏,文言的词性活用、特殊句式、阅读理解,作文的应对策略等诸方面进行深入地探索和研究。通过全方位的诊断,寻求解决问题的方法和技能,使每位语文教师都能提高认识,促进教学。

3.将教研组的常规工作更加规范化,精细化。

本学期,定期检查教师的教案撰写、作文批改等情况,并作一定的记录,将检查中发现的值得肯定的方面或提出希望的地方都在教研组活动中拿出来交流、示范、探讨,以扬长避短,向前发展。切实落实传达检查交流示范等工作。用正确的理念来让多媒体为教学服务。我们语文教研组有条不紊地制定了计划、到各备课组的学期进度,都要仔细斟酌,群策群议,对于作业的布置和批改要求、阶段性测验都要求规范化、精细化,各项工作做到有布置、有检查、有反馈。不要为用而用,要该用则用,切不可有了多媒体设备后就不再有合理的板书。更重要的是,大家可以互相交流电子资料,这样,每个人都为集体作了贡献,每个人也得到了集体的帮助,形成了良性的循环。可以经常得到更多的多媒体技术的心得或妙招。整个教研组要做到一个整体是一盘棋。

4.学习先进的教学理念夯实自我。

本学期,大家坚持以“学生为主体、教师为主导、会学为主旨、学会为目的”的课堂教学原则;教师认真做好教学常规工作并鼓励教师有创新。规范教学五环节,努力提高教学效果。开展学生学科竞赛,鼓励学生自我发展,成为最好的自己。教研组活动要及时关注高考动态,研究高考题形,将知识点细化,对阅读理解,作文的应对策略等诸方面进行深入地探索和研究。作业批改注重过程分析与问题入手,踏踏实实抓好首先抓好“作业有效”这一环节。另外,夯实从命题----审题----监考----批阅----分析----反馈等环节质量,以提高课堂效率。 要求全体语文教师要胸中有大纲,心中有教法,目中有学生。特别值得一提的是本学期加强了劳动纪律,对上课,阅卷,监考又强化了要求,语文组的老师还是做得不错的。

5、大力开展各项活动,使学生学习张弛有度。

在学校的支持下,我们语文教研组也将积极、有序地开展一系列的活动,我们语文教研组并且配合政教处、教导处、学校进行诗词征文的组织与评选活动,以提高语文的学习兴趣。我们语文组出了一本小集子《诗路花语》,里面主要是高一、高二同学为校庆110周年写的诗歌,学生们通过诗歌来表达对母校的热爱。老师们又在每首诗的下面写上了对诗歌的评语。此外,老师们积极组织学生参加市、区各类竞赛,通过有效指导帮助学生获得成功。在本学期我们在这一环节,可谓扎扎实实,颇有成效。

以上是我们语文教研组在本学期的小结,我们同济中学语文教研组成员齐心合力、众志成城,将语文教研组这支队伍建设好。当然,在没有最好,只有更好的教育教学路上,我们每位语文老师将努力上下求索。




忻莉君

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