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物理教研组校本作业编写总结

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发布日期: 2017-11-10 浏览次数:

2016学年一开始,我校组织各教研组编写校本作业。我组首先组织教师学习《课程标准》和《教学基本要求》,将各章节分配到每个组员,并结合本校的实际情况,明确了编写时的基本原则:

1、课本性原则。也可以说是基础性原则,是指校本作业的题目应该作业设计要以《课程标准》和《教学基本要求》为依据,以课本为基本素材,从各种资料来源中精选、改编习题。

2、科学性原则。这是指作业设计的准确性。编写的物理习题应当体现理解、掌握基础知识、基本技能,培养分析问题过程、解决问题的能力。

3、针对性原则。这是指作业的设计要重点涉猎教材中的重点、难点和学生易错、易混和掌握不好的知识点,达到有的放矢。

4、发展性原则。是指作业的内容既要有巩固知识点的题目,也要注意设计用来培养学生能力、发展学生思维,开发学生智力的题目。

5、适度性原则。就是要依据我校学生的特点,把握一定的量和度,注意学生完成每份作业的时间总量控制,一般每小节的作业量控制在十题左右,题型包括选择题、填空题、实验题和计算题。

明确经过近一年的编写,我组按照学校要求和编写原则,保质保量完成了校本作业的编写。

问题与困惑

1、作业的内容如何对本校的学生更有针对性?若这种针对性太强,可能带来的后果就是习题脱离了《课程标准》和《教学基本要求》。

2、作业如何发放是好?

3、作业是否应有更多的形式?除书面作业外,是否可以有实验、体验等形式?这些形式的作业的资源(包括器材等)如何得到?

同济中学物理教研组

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