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2016学年第二学期政教处工作小结

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发布日期: 2017-06-26 浏览次数:

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2016学年第二学期政教处工作小结

本学期工作以“寻根溯源,传承发扬”为指导思想,按照区教育局的工作重点,结合学校实际,直面困难和挑战,以“稳定、调整、发展”为思想和行动上的引领,认真总结经验与不足,承先辈传统,扬同济精神,围绕“社会主义核心价值观”坚持管理育人和活动育人,注重过程管理,推动学校、教师和学生的进一步发展,迎接同济110周年华诞。

一、深入开展“生涯教育”,推进“辅导员制”

进一步发挥我校上海市心理健康教育示范校的特色,在高一年级进行了心理问卷的跟踪研究,并结合学校的科研课题“普通高中学生辅导员制的探索与实践”进一步推进了“学生辅导员”的试点工作。在第一学期“成立队伍,确立课题”的基础上,本学期进一步推进课题的深入研究。学校搭建平台,组织辅导员陈璟琰老师聆听专家讲座,参加线上课程,扩大课外阅读,提升了辅导员的理论水平。辅导员对个别学生进行了“一对一”的全方位关注和指导,帮助和引导学生更清晰地认识自我,发现自我,确立角色定位。使“今天我以同济为荣,明天同济以我为耀”的口号深入人心。

结合110年校庆,本学期尝试开设了“校友论坛”,请已经在本行业有所建树的年轻校友,为高一学生讲述自己的成长轨迹及职业规划,收到了学生广泛好评。帮助学生建立了更清晰的职业规划。

作为杨浦区生命教育联合研训基地校暨情绪辅导联合研训基地校,本学期我校还将着手开设相关的情绪辅导课程,进一步提高学生情绪运用和情绪管理的能力。通过该课程提高学生正确看待自身的情绪并进行妥善管理的能力,帮助学生掌握自我激励的方法和运用情绪促进人际交往的技能,使更多的学生心理健康,心态积极。

二、加强德育队伍建设,调动班主任积极性
  为建设一支能力强、干劲足的班主任队伍。政教处积极组织班主任参加各种形式、各个层面的技能培训、学术研讨、教研交流等活动,加强对年轻班主任特别是新任班主任的带教和指导。为班主任搭建平台,组织班主任反思与总结工作中的经验智慧,凝结成论文或优秀活动方案为校庆献礼。本学期利用班主任会议时间,加强理论学习或经验交流活动,调动班主任积极性,革新交流方式,实现同伴互助、分享德育管理智慧。围绕“行为规范教育”、“110年校庆”“创全”等主题,结合德育校本教材,开展青年教师主题教育课教案评选、主题教育课展示等活动,通过听课、评课活动,以评价、反思为载体提高班主任基本功。
    三、扎实开展安全教育,丰富校园文化生活
  冬春是火灾易发时期,根据上级部署,本学期开学就开展消防逃生演练和应急演练活动,推进人民防空应急行动人员掩蔽(隐蔽)演习及消防逃生演习的教育、宣传,组织部分同学参观消防中队,外请交警为同学开设交通安全讲座等,以提高师生识险、避险、自护自救意识和能力,增强校园安全应急防范的能力。
  为认真落实中共中央
《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》。本学期的各类德育活动中做到了一方面深入挖掘中华优秀传统文化价值内涵,进一步激发中华优秀传统文化的生机与活力,另一方面传承同济中学百年的深厚历史积淀,进一步发扬新时代同济人的创新才智,与实干精神,为同济110年华诞添彩。二月开展了“我心中的同济”全校迎新书·画创作大赛及高一校庆诗歌创作活动。三月开展了高一、高二校庆诗歌朗诵大赛(个人),“同济诗会”活动,组织青年班主任开展迎校庆“爱校荣校”主题教育课展评活动。四月在清明祭奠英烈校友之际,组织了“爱国诗歌”朗诵活动。。五月开展了迎校庆师生运动会,并且评选校“美德少年”、“微笑大使”。评选了“温馨班级”、“周恩来班”并挂牌。六月结合校庆进行了高三成人仪式及毕业典礼,同念毕业诗,共树鲲鹏志。本学期,通过一系列的特色德育活动,让诗情充满校园,营造了“同济添岁,我增彩”的喜迎110年校庆的氛围。

本学期,政教处动员各班积极参与到“区行为规范示范校”的评审工作以及“杨浦区创全”工作中。打造“幸福同济,温馨班级”,进一步规范班级常规管理,开展了文明校园行动,提升了学生的文明礼仪修养。在第一学期“温馨班级”申报的基础上,本学期结合各班的创建情况进行了第二轮评选与挂牌活动。依托“周恩来班”及“温馨班级”的创建,凸显优秀班集体,带动各年级的德育活动开展,培养学生的集体荣誉感,营造争先创优的学校氛围。完善班级日志管理制度,完善学生干部考评,进一步调整团学联学生干部队伍,丰富学生社团活动,发挥团学联的自我管理与自我教育作用。

本学期,借助各类德育活动,培养了学生积极健康的心态,提升学生的文明素养,提高了校园幸福指数。被评为“全国心理健康教育特色校”的荣誉激励我们继续奋勇向前。德育工作永远在路上。

政教处

2017.6
                                             




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