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2015年秋季校本培训工作计划

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发布日期: 2015-10-20 浏览次数:

2015年秋季校本培训工作计划

填表日期:2015年9月

学校

同济中学

负责人

张咏梅

联系电话

65482997……801

时间培训

2015   年  9 月 1  日 —— 20 16 年  1月 15  日

培训对象

教师及教学辅助人员

(字数:1000字、字体:宋体、字号:五号、段落:单倍)

一、指导思想

教师个人专业成长与学校,学生发展,教育教学质量的提升有着直接的关系。本次校本培训以围绕教师素养提升为中心,以教师为研究主体,认真学习现代教育科学理论学习,积极开展以提升教育教学实践能力为重点的素质教育。遵循培训方式教研化,教研工作主题化的原则,坚持研训一体的发展思路,结合我校实际,将教学、教研、校本研修等工作全面整合,务本求实,发挥我校心理健康教育的特色,围绕课堂教学,从常规工作做起,从实际中来,到实际中去,增强校本教研的针对性和实效性。

二、培训主题

培训主题为:研究与提升。

研究在新的形势下,教育教学的转型,以积极的姿态提升教育教学的方法,从而提高教育工作的有效性。

三、培训目标

    在高校招生改革背景下,高中教育教学面临挑战,我们的培训工作也要积极对接,主动转型,加强研究,才能切实地提升教师的教育教学能力,本学期的校本培训,将以教学为中心,以德育为核心,提升教师的素养,拓宽教师的眼界,发挥学校积极心理健康教育的特色,以促进教师的专业成长和身心健康发展。

四、培训内容

本课程通过学校积极心理学《焦点解决短期治疗》有关知识培训,提高教师解决问题的能力和技巧。外请专家报告宣传高考改革的背景,提出教师改进与努力的方向。结合学校创智课堂研究课题,展开以研究课堂教学为主题的教学展示和教学研讨,提高教学环节的有效性,促进教师的成长。

我校外请专家控江中学原校长,上海市特级校长,上海市督学张群做教师专业发展的讲座。中层干部课堂有效性调研及时与老师沟通和交流。以学校教育教学能手和新秀的教学展示为平台,教研组通过研讨提高课堂的效率,另外,把积极心理学实践应用《焦点解决短期治疗》讲座,在各阶段考试的情况分析、作业布置与批阅等多层面研讨,创造高效课堂。

五、组织管理

    我校校本培训工作由张咏梅校长、张焱书记总负责,是校本研修的第一责任人,负责总体策划、全面组织、全权保障、全程管理。具体任务是:①加强领导,管研结合。把改进培训和教研工作,促进教师专业发展,提高教学质量作为学校的中心工作;②示范引领,强势推动。发挥校内外校本研修资源,主动加强与校外专业支持机构的合作;③研训一体,活动推进。筹划各种形式的研修活动,完善研修制度,加强学习型组织建设,在活动中促进教师专业发展;④保障服务,搭建平台。为校本研修活动的开展提供时间、条件的保障,为学校研修文化的形成营造创造环境和氛围。第二责任人是教导处。教导处组织教研组成为校本研修的纽带,以同伴互助为主要途径,通过组织多种研修活动促进教师专业发展。通过落实教学常规、开展教师培训和教学研究。第三责任人是教师。教师是校本研修的主人,主要以自我反思为主,通过反思,个人总结,教师不断地更新教学观念、改善教学行为、提升教育理念和教学水平。

 

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