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同济中学校本研修课程计划申报表(2017第1学期)

暂无

发布日期: 2017-09-11 浏览次数:

附件1:

杨浦区“十三五”中小学、幼儿园校本研修课程计划申报表

2017学年第一学期

学校

同济中学

负责人

赵海鸣

联系电话

65482997*814

市教师专业发展学校 □     区教师专业发展学校     非教师专业发展学校

课程名称

景行维贤,提升核心素养

课程类别

师德与素养类

学时数

         学时

申请

学分

          学分

知识与技能类

(市、区教师专业发展学校)

        学时

          学分

实践与体验类

20学时

1学分

实施时间

2017年9月—— 2018年1月

一、课程概要

课程目标

1.   通过理论学习,理解师德在教师核心素养中的重要性。

2. 进一步推进区级课题“高考新政下校本作业的编制”,在实践中修改,在修改中完善。

3. 通过专家讲座,学习核心素养的理论知识,帮助教师将理论知识应用于教学与科研的工作当中。

4. 以教学改革落实核心素养,促进教师专业素养和学校教育教学质量的进一步提升。

5. 以获评全国心理示范校为契机,促进教师的专业成长和身心健康发展。

课程内容

1.以德育为核心,通过读书交流,微视频学习,专题报告等形式开拓老师的眼界,提高教师的师德素养。

2.全面推行区级课题“高考新政下校本作业的编制”,进一步研究高考新政,结合分层教学构建创智课堂,促进学生个性发展。

3.通过专家讲座学习学生发展核心素养、学生学习规律的相关理论,从而提升教师的核心素养,帮助教师具有适应社会、适应教育、适应学生的教育理论、教育知识、教育艺术和教育思想。

4. 开展区学科带头人、骨干教师和校教育教学能手、之星的交流示范课。通过学习研讨,在课程建设和教学模式两个方面去落实核心素养教学。

5.进行课题及论文的选题与设题,中小学常用方法解读,研究方案设计的培训,提升教师课题申请,论文撰写的能力。

6.以获评全国心理示范校为契机,通过许佳老师,外请专家的心理培训,促进教师的专业成长和身心健康发展。

课程进度(课程类别一列填写师德素养、实践体验或知识技能)

序号

周次

研修内容

课程类别

学时数

负责人

1

1

读者无疆-记钟书阁学习之旅

实践与体验

2

教导处

2

3

第32个教师节庆祝活动,组织“和谐同济,师爱无尘”同济中学感动校园人物表彰大会及获奖教师感言交流

实践与体验

2

校工会

3

5

专家讲座:《新四军历史研究会》

实践与体验

2

党支部

4

7

高考新政研究小组《高考新政下校本作业的编制》经验分享

实践与体验

2

教导处

5

9

专家讲座:《核心素养理论学习》

实践与体验

2

教研室

6

12

期中考试质量分析会

实践与体验

2

教导处

7

13

区学科带头人、骨干教师和校教育教学能手、之星的交流示范

实践与体验

2

教导处

8

14

观摩学习微视频:“师者匠心”劳模精神代代传,我校谈晓红老师《追求极致之美》

实践与体验

2

教导处

9

16

“同行济忆”同济中学110周年校庆

实践与体验

2

校长室

10

18

专家讲座:《如何撰写好科研论文》

实践与体验

2

科研室

11

20

积极心理教师培训

实践与体验

2

许佳

12

课程评价办法

成立校本课程领导小组,根据校本培训活动中老师的活动出勤率、研修参与率、活动成效性、培训小结四个方面给予教师评价,学期末由师训专管员进行汇总,确定评价等第:  

活动出勤率:全勤为优秀;无故缺席超过5%为不合格;

研修参与率:根据承担各项活动的交流与发言、区级课题申报、公开课展示任务、参与各项活动的情况评定为优秀,合格,不合格。

活动成效性:“高考新政下校本作业的编制”教研组考核中获A档的为优秀;获B档的为合格;获C档的为不合格。

培训小结:能结合自己培训以及实践工作,进行深刻总结的为优秀,按时完成总结为合格,无总结为不合格。

二、区教师进修学院审核

是否同意申报

同意  

修改  

修改意见

                                                  审核人签名:

                      审核时间:

注:此表用于日常校本研修课程计划的申报,主要以知识与技能、实践与体验类课程为主。


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